第2508章 惊蛰
顶着‘红名’的郑清，立刻变得乖巧老实了许多。
隔天周六，他还要上五节课，因为昨天晚上那场会议，整整一天，年轻男巫都没有摘下身上的隐身符与辟尘符，甚至为了安全起见，他午饭都是去青丘公馆蹭的。
那些魔鬼总不至于在一位大巫师的府邸投毒吧。
当然，他来青丘公馆也不全然是去蹭饭——距离上次苏施君与他谈论毕业论文已经过了近一个星期的时间了，在这期间，苏大美女没有给他下发任何任务，仿佛那天聊完之后，这件事就过去了，不存在了。
想到蒋玉平时还需要挤出课间休息时间查找与毕业论文有关的资料，而自己却无所事事，郑清便有一种古怪的、被时间抛弃的感觉。
“我早就给你布置任务了啊！”
对于年轻助教的忐忑，青丘公馆的主人表现出十分的惊讶：“我不是让你抽时间去有关部门找那只影子猫聊聊吗？你的聊天记录有了吗？”
说话间，她动作优雅的用餐刀给烤鳕鱼上抹了一点石榴果酱，然后将其切成大小均等的方块状，一块一块在餐盘中码放整齐。
郑清看着她切割鱼肉的模样，不由想到了自己被割掉的影子。
上一次他与影子‘分别’的时候，情况可不怎么愉快——当时为了从郑清脚下逃走，那条影子很是做了一些荒唐的事情，比如在阳光下搭在蒋玉影子上，做出某些无耻下流的动作，或者光天化日之下与其他女巫的影子勾勾搭搭，等等——这也是为什么，他一直潜意识里想要忘记这项任务。
“我不知道有关部门的办公楼在哪儿。”
男生嘟囔着，一边用力切着自己面前的煎蛋，一边搜肠刮肚找寻客观因素：“而且每天上五节课，课间休息时间不够……晚上有时间了，整个学府早就没人影了。”
“抱阳子不是在给你上课吗？我跟他打过招呼了，你可以直接找他的。”苏施君戳起一小块烤鱼，塞进嘴里，同时瞄了波塞咚一眼：“别把脑袋埋进奶盘里！”
立刻有两位狐女仆上前，一位用热毛巾替小狐狸擦干净嘴角的奶渍，同时将餐盘等重新摆放整齐，另一位帮助她端正坐姿、系好餐巾，还不忘把她尾巴尖系着的蝴蝶结调整了一下。
小狐狸耷拉着耳朵，唉声叹气的看了郑清一眼。
“不要在餐桌上叹气！”苏施君头也不抬提醒道：“你是一位淑女，不要像躲在屋子角落里的那条狗子一样。”
郑清下意识搜寻了一下餐厅的几处角落，并没有看到毛豆的身影。
“它担心被我割蛋，只有在我不在的时候才敢露面。”
青丘公馆的主人若无其事的切了一小块加了奶霜的果仁蜜饼，送到波塞咚的盘子里，同时瞟了一眼年轻助教：“……你要不要？”
郑清还在震惊于女巫嘴里刚刚蹦出的那个不雅词汇，下意识夹紧双腿，连声答道：“要，要的，我要。”
青丘公馆的主人奇怪的看了他一眼，切了另一大块果仁蜜饼，送进他的盘子里。
郑清这才回过神，苏施君是问他要不要甜点，顿觉尴尬，低了头，老老实实用餐，午餐余下的时间再也不肯多说一个字了。
午休后，离开公馆前，郑清发现自己腰带上不知什么时候多了一个香囊，里面塞了一些经过炮制的香草，诸如艾叶、薄荷、苦楝、薰衣草等。
对于这个香囊的来历，送他出门的苏蔓女仆长倒也没有遮掩：“今天惊蛰，这是小姐给你准备的驱虫香囊……咚咚小姐也有的。”
郑清心情复杂的回头望了一眼身后的公馆。
小花园里桃花红、梨花白、蔷薇黄，草长莺飞，鸧鹒鸣声轻灵，小狐窗前勤读书，暮色轻雾微微起，春色婉转，洇湿了坚硬的青石。
周六下午两节课都是小课，一节维度派概论，一节收敛的原则。
收敛的原则是时间转换后的课程，只有郑清一个学生，老师就是抱阳子。这节课后，郑清鼓起勇气，拦住还没离开教室的老巫师，提及自己需要与那只影子猫聊聊。
“啊，抱歉，人老了就容易忘事……老姚与苏议员都跟我提过这件事了。”
抱阳子抬手敲了敲脑袋，脸上却没有一丝歉意，表情一如既往的古板：“不过我需要提醒你，自从去年黑狱之战中它‘自爆’过一次，重新回到你脚下之后，它对最初从二维世界超脱的记忆肯定会出现某种程度的变形……唔，打个不恰当的比方，就像你在玩‘背后传字游戏’，它是看到字的那一个，到你这里，已经传过几轮，很难保留当初的‘真意’……这么解释你可以理解吗？”
年轻巫师连连点头：“理解，理解……我就是简单跟它聊聊，做个记录……用在毕业论文上，不需要多么深奥的内容。”
“毕业论文吗？”抱阳子大师来了几分兴趣：“论文题目是什么？”
郑清皱着眉，回忆着苏施君告诉过他的名字：“唔，是关于‘克里斯蒂安-月光猜想’的前置证明，就是论证低维超脱经验对高维超脱过程的帮助……”
“哦，是了。”
老人眼神中露出一丝了然：“那只黑猫当初就是在小苏她们实验室诞生的，对吧……非常不错的题目，你交稿后，我会认真审阅的。”
窗外，远处隐约响起连绵的雷声，让郑清觉得自己似乎听错了。
“您审阅？我的毕业论文？”
他干笑了一声——印象中，第一大学毕业生的论文都是教授联席会议负责审阅的，没听过需要惊动有关部门的情况啊。
抱阳子大师从口袋里摸出一张信纸，耐心的折出一只青色的小纸鹤，递给男巫。
“想见那只猫的时候，跟着纸鹤走就可以了。”他简单介绍着纸鹤的作用，最后才大有深意的打量着男生：“至于你的毕业论文……除了我们，学校还有哪个部门有权限审阅？就像这节‘收敛的原则’，你能在教学大纲上找到这门课吗？”