第790章 790夏洛越“界”？她跟他玩点有趣的
由于钢琴是击弦乐器，它的每一个音符相对独立。
在击打琴弦后，琴音只会因为琴弦震动的减弱，从而造成声音匀速、平稳的衰减。
它不可能像拉奏弦乐一样，通过手部的速度和力量，给予声音不同的变化，让其得以无限延伸。
为了突出不同乐段特定的情感，便需要对连奏部分进行特殊处理。
夏洛五指游走在琴键上，神情游刃有余。
细观她与阿瑞斯之间的距离，也并非是一成不变的。
有的时候，她和他分处于两边，四只手皆置于琴键之上。
两人各自演奏，白皙修长的手指互相映衬，俱是动作流畅。
有的时候，夏洛伴奏的部分比较简单，可以单手完成。
这个时候，她便会微微侧过身子，只用右手弹奏，将左侧的位置更多地出让给他。
而有的时候，伴奏的部分会涉及到他所在的左侧区域。
往往这时，阿瑞斯也会非常默契地配合，身体微微侧转，手肘处压到最低。
在他的偏让下，夏洛的左手便可以轻松越“界”。
于是，她左手在上，他右手在下，两人手臂交错，几乎就要贴合在一起。
莉莉、汉娜和保罗他们，全都聚精会神地看着、听着。
小孩子们词汇量贫乏，说不出个所以然来，只觉得眼前的哥哥和姐姐都好看极了。
阿瑞斯本就穿着黑色的衬衫，以及黑色的裤子，瞧着清冷沉稳。
偏他皮肤白皙，被晨光一照，更显得清俊舒朗，半点没有沉郁的气息。
至于夏洛，白色的真丝衬衫与他的黑衬衫形成了鲜明的对比。
加上她甜系的衣饰风格，以及别致的编发，整个人看上去清新柔美、娇俏婉丽，洋溢着青春的气息。
如此，一黑一白，一刚一柔，一清俊沉稳，一甜美俏丽。
两人就好像钢琴上的黑白琴键，明明迥然不同，却又那么贴合相称。
阿瑞斯虽仍是清冷的，可细细看去，那眉梢眼角的神色，似乎也因这欢快的韵律而柔和了几分。
莉莉在旁边看了半天，只觉得他们就是童话里王子和公主的模样。
尤其两人现在还戴着莉莉他们编制的花环，更显得契合与般配起来。
不仅是莉莉，汉娜也是这么想的。
只不过，孩子们虽是顽皮，但在这种时候，都不会窃窃私语影响他们。
一首钢琴曲，带给他们太多的感受。
这片刻的工夫，孩子们产生了许多想要交流的感想。
于是乎，小家伙们都憋着满肚子的话，就等着演奏结束后跟他人分享。
夏洛伴奏的部分亦有许多连奏技法，而在表达的时候，她的技巧也是十分纯熟的。
每一次按下琴键，夏洛的力道都是恰如其分的。
她会让两音紧紧贴合，保持些许的重合度。
然而，在重合的比例上，她会精准掌控，确保音与音之间不会有粘连感。
前一个音衰减至一定的程度，第二个音适时进入。
两音之间衔接流畅，联系紧密，毫无滞涩与距离感。
夏洛的每一次连奏，就像一根柔滑圆润的曲线，那般自然细腻。
这不仅得益于她高超的演奏技巧，还有赖于她异常敏锐的听觉，能够清楚辨别音与音之间的过渡情况。
两者既不会粘连，也不会欠缺相交点。
要知道，后者听上去会更像断奏弹法。
无论是渐强，还是渐弱，夏洛都能透彻理解音符之间的关系。
身旁，阿瑞斯同样有关注夏洛的演奏，否则也不会与她配合得如此默契。
他和她一样，两份曲谱皆了然于心。
他也和她一样，时时关注着彼此。
因此，她每弹奏一个乐段，他都能与之交融。
只是，他眉眼神色一如既往的清微淡远，让人觉察不出他对她的关注与照应。
再看阿瑞斯，他的演奏亦是毫不逊色，有其独特的风格。
阿瑞斯并非只局限于速度、力度、触键面积这些技巧，而是始终专注于对音符的细腻把控上，赋予其个性化的情感色彩。
阿瑞斯所演奏出来的旋律线条，就像由弦乐演奏出来的那般，完全没有音锤敲击琴弦的痕迹。
同样的，无论是对渐强，亦或是对渐弱的处理，他与夏洛都是不分伯仲的。
可以说，阿瑞斯的指腹下，没有一个音是突兀的。
这不仅仅是字面意义上的将音符连接起来，而是在整个乐章之中，没有任何一个音是跳脱出去的，也没有任何不和谐之处。
摒除杂念，分辨出连音中音与音之间的比例关系，并注重情感的表达，由此达到融会贯通的境界。
《格瑞普的美酒》这首曲目，本就篇幅较长，分为3个乐章。
阿瑞斯和夏洛都耐心地演奏着，神情专注而投入。
到了后来，两人竟是都熟悉了对方的节奏和风格，哪怕不特意去配合，也能够彼此相宜契合。
当演奏至最后一个乐章的时候，夏洛已然可以悠闲自在地欣赏远处的风景。
远处的葡萄园成片成片的，近处的花园则姹紫嫣红。
阳光正好，蓝天白云，微风阵阵，鸟语花香。
再看身边围着的这些孩子，一个个扑闪着大眼睛，只殷切热情地望着他们。
夏洛嘴边的笑意虽很浅淡，却是发自真心。
她一贯平静淡漠的内心，真真切切有了情感的波动。
这是一种愉悦欢快的感觉，久违的好心情。
情与景，互相映衬，互相渲染。
说不清，亦道不明，自己的心情缘何会如此轻快悦动。
一大早就能这般开怀惬意，今天，似乎会是个非常不错的日子。
夏洛一边演奏，一边随意发散思维。
她脑海中勾勒出接下去的乐章，渐渐起了额外的兴致。
“要不要玩点有趣的？”夏洛突然开口询问。
她指尖未曾停歇，视线却已看向身侧。
阿瑞斯回望她一眼，浅浅开口：“你说。”
一听到“有趣”这个字眼，身边的孩子们就更加来劲了。
他们纷纷露出好奇的目光，想要知道夏洛所谓的“有趣”究竟会是什么？
普普通通的弹钢琴，也能像玩游戏那样有趣吗？