第0331章 罐头公差

“麻痹！”

张鑫维转身小声咒骂，季东青抬起头。

“你的课程设计我抓了，让你的科任来找我，如果你再敢骂一句你的学位证我也敢保证你没有了，动手的话我敢保证，我可以保证打得你妈都不认识你，然后还可以让你的毕业证吊销，老子没事！”

张鑫维身子僵了一下，咬牙切齿的离开找自己的科任去了。

季东青继续审核，有几个根本不知道课程设计为何物的学生赶忙带着设计往回跑，找熟悉的同学去讲解。

“你们给的这个公差怎么回事？都是胡乱给么？”

连续检查了三个学生，季东青十分恼火。

“那个，老师，公差老师也没说明白咋弄……”

“你们难道没听说过罐头公差么？Can tolerance！开盖即食，都是总结好的东西，你们直接弄上来就可以的东西，怎么自己胡乱给呢？设计航天飞机需要重新制定尺寸规范么？”

季东青手里的铅笔指着现场这帮一知半解的学生心中无限焦急，当初设计做完了，老师曾经问过季东青一个问题。

“大学四年设计上学到了啥？”

季东青的回答就一个：我学会了查表。

老师非常高兴，这就足够了。

罐头公差这样东西运用熟了，在基础设计方面没有问题的，可是现在学生连这最基本的东西都不会，季东青严重怀疑遂平学院这帮老师的教育水准。

“老师这个比喻太准去了，罐头公差！那有罐头尺寸么？”

“废话，罐头尺寸对应罐头公差，一个尺寸范围一个公差范围，早就对应好了，把《尺寸和公差》这本书拿来，我给你们做演示，都到我身后来！”

望着面前这帮还算是懂事的学生，季东青拿着公差列表，拿一个学生的轴做举例。

“你看这段，这是用来装配轴承的，轴承的内圈一般都是顶零设计，我们看一下这个尺寸是多少，40的！那我们就在这张表里面查一下！轴类零件的公差一般用小写字母来表示！我们看一下规定的粗糙度是多少，3.2，那基本上我们公差就直接选6级！”

季东青的铅笔在公差的表上指着，学生们看得一愣了一愣的，还有人飞快的记笔记。

“老师这个表准么？”

“你们在超市买的罐头能吃么？”

“哈哈，肯定能！”

“对啊，超市里的罐头能吃，这个书籍里面的罐头就不能吃了，要说你们该问的不问，不该问的时候怀疑，等下买饭归你了！”

“没毛病！”

心中疑惑解开比什么都强，大学的老师很少如同中学那样手把手教，现在季东青这么做了，这帮人花多少钱都愿意。

“接着看，正是因为轴承是顶零设计，所以你公差就不能直接按照负的来，这样轴承会有小范围的空隙，不利于轴承的稳定性，我们再看前面你的这张表！这个公差跟我们这张表是一模一样的，只不过这张表没有上面写的这些字母！我们从左面选尺寸范围，也就是40，上面刚才说了是6级！然后找交叉点，就是这个数，刀斩一半，公差就是±0.014，这段公差就出来了！”

“你看你们标注的这个公差是什么？不知所云，0.1的公差多大你们知道么？”

季东青回头看着自己的几个学生，众人都摇头，季东青眉毛拉的老长，心道又是一帮混吃等死的。

“跟我走！”

拿着这张图纸，季东青带着学生们奔校园工厂。

“师傅，你给我按照这个公差弄一个套，和一个圆棒！”

“好嘞！”

车床的大师傅现在就指望季东青赚钱了，季东青让干什么就干什么。

“可以了季工！”

“好，那个同学你来，把这根轴砸进去！”

“好！”

“当当……”

“卧槽，进不去？”

“测量一下公差是不是在你的公差范围之内！”

学生挥舞着锤子凿了半天根本进不去，一脑门子汗，季东青送上卡尺。

“真的在啊，装不进去，那……错了吧？”

“老师，不是可以热装么？”

“不错，你是哪个班的，可以加分哈！”

“师傅，把乙炔推过来！”

学生们能有提问，季东青是最高兴的，自己没白带。

“你来烤，二百度左右就行，是我们装配的最佳温度，轴承钢一般这个情况是最好的！”

“呼呼！”

季东青把烤枪交给多方，还好学生没有犯什么大错，虽然有一块有点红，季东青及时阻止。

“戴上手套装进去！”

“好勒！”

“啊？装不进去？不应该啊，这个膨胀量是够得呀！”

0.1几的过盈公差按理说不大，热装肯定没问题，但是现实很多时候是很狗血的，就譬如面前的这个钢圈，他变形了。