第263章 这些有特异功能的学生，真不想教啊
第263章 这些有特异功能的学生，真不想教啊！
哪怕看到画卷里的秘密露出一角，沈乐也没有立刻动手解谜。相反，他在张老师的指导下，继续耐心干活：
揭裱，揭裱。双手各捏着褙纸的一个角落，慢慢地，用力尽可能均匀地，将褙纸揭起来，均匀地、平滑地、完整地揭起来。
偶尔有一些地方比较难揭，就用精神力稳定住褙纸，再把精神力渗入褙纸和下面一层的缝隙中，轻轻分离。
屏住呼吸，动作又轻又匀，足足揭了三分钟，才将褙纸完全揭下，放到一边：
“干得很不错。”张老师一直全神贯注地站在旁边，从不断开口提醒，到偶尔说一句，再到一声不吭，凝神观看。
直到沈乐把一张破破烂烂的褙纸，完整揭下，他才吐一口气，出声赞许：
“现在我们来揭命纸，命纸紧贴画心，动手尤其要小心！”
命纸，也就是书画装裱时，紧贴画心的那一层纸。张老师一边看着沈乐挑选工具，一边随口考问：
“命纸为什么叫命纸？”
“因为命纸对画心有保护作用，揭去命纸，画心则减色无神，犹如失去生命，故称命纸。”沈乐流利地照本宣科。
张老师微微点头，却并不完全满意，继续追问：
“那么，为什么揭去命纸，画心会减色无神？”
“呃……”
可怜这些问题，沈乐只是照着书上、论文上的话背的，一时没有自己的理解。
被老师问到，他手在空中顿了一顿，眼神对准画心扫来扫去，拼命回忆：
为什么？
为什么？
到底是为什么？
“因为画心不管是绢还是纸，都有点微微透光。命纸贴在画心背面，能够将光照反射回来，让书画的颜色更加生动……？”
脑子飞快转了几个圈，沈乐试探着交出答案。张老师满意地点点头：
“差不多对了。所以古书画修复的时候，重新托画心，要注意命纸的颜色。不能直接用新的宣纸，要给命纸染色，比画心浅两色。”
沈乐张了张嘴，又快速闭起来。浅两色，浅两色是多少？
基于光谱成像，光谱扫描，做出来的结果，调明暗度数，亮度加多少，减多少，他都可以直接在电脑上看，或者打印出来看。
但是，这种“浅两色”的说法，对他来说，就好像面对了一套64色的口红，完全认不出哪个是哪个……
“哦，染命纸什么的，这个都是经验，看得多了、染得多了就懂了。”
张老师一眼扫过，立刻知道他欲言又止，到底是在为难什么。基本上，新入门的学生，都有这一遭，他带一届学生，至少被问十几遍：
“没事，等修到这一步的时候，把你买的那些古画都拿出来排开。然后，我看着你做几十遍，你就懂了。”
沈乐微微松了口气。他一手针锥，一手弯头镊子，从角上小心翼翼，把命纸挑起来：
“呃，老师，这命纸挑不起来……”
四个角他挨个儿尝试过了，都揭不起来。这命纸也不知道当初怎么糊的，比起褙纸要难揭多了，褙纸明明一揭就起来的！
“要再浇水吗？还是要用毛巾闷一会儿？毛巾要绞多干？”
“喔，不用。”张老师俯身向前，伸手轻轻地在纸角上搓了一下，再搓一下。
随着他手指的动作，画心上面，一层湿纸微微打卷，与画心分离：
“用针锥挑的触感，永远比不上你自己的手指。用眼睛看，用手指的触觉掌握力度，轻轻搓动，把托纸搓开——好了，你来吧！”
这种“用眼睛看，用手摸”，纯靠经验打通关的手法，沈乐是真的不行。
他估计，自己至少得练个五六年，或者在老师的监督指导下，高强度练一年，才能达到这种应手而起，不伤画心的水平。
沈乐老老实实，接过张老师手里的纸角，屏住呼吸，一点点往后拉：
别破……
别破……
千万别破……
破了就要从破掉的地方重新分离，重新拉，重新搓。很可能，还要重新被张老师批评几次……
拉，拉，拉开一段，将拉开的部分放在画心背面，手指往前挪动，握住之前揭开的部分，以免受力点太远，力量传导不均……
“慢一点、慢一点！”张老师紧紧盯着他的动作，不停指导，眼神奇异：
“右手不要绷那么紧！放松一点！要拉断——咦！”
沈乐手下，那段已经开始有断裂痕迹的命纸，底部悄然凸了一下，像是被什么力量轻轻一托。
就是这一托，让它停止断裂，被沈乐轻轻拉了起来。越过一块画心断裂的地方，继续拉，再越过一块，再继续拉……
唉，修行者的能力，真是不讲道理。
他要有这本事就好了！
张老师一边羡慕嫉妒，一边指导着沈乐，将命纸一张张揭了下来。
这张画的面积还是有些大的，再加上画心断裂、破洞，沈乐再怎么仔细，也免不了将命纸揭成了五六片。
五六片大纸放到旁边晾着，画心背面粘附的零碎小纸，就只能用针锥挑，用手搓，搓成细细的纸卷，直接扔掉——
“好啦！接下来的事情，就是要补画心了！”
在画心下方，粘附的水油纸映衬下，画心破洞异常醒目。沈乐在张老师的指导下，先拿起锋利的小马蹄刀，准备在破洞旁边刮：
“等等啊老师，之前在洞上刮出斜坡，是为了贴补绢的时候，边缘上两层叠在一起，不会太厚。
我用新的方法让它们长好，是不是，就不用刮斜坡了？”
这一个问题，问得张老师胸口一闷。
没错，理论上没错，让新补上的丝绢，和原有丝绢“长”在一起的话，不用上浆糊，也不用刮个斜坡，让两层丝绢叠在一起；
但是，但是……
你这个学生，怎么总是用各种超能力，挑战修复的传统手法呢！
“让我看看你练到什么程度了！补上去的位置，会不会疙疙瘩瘩的，会不会没法落笔、没法吸墨！”
为了自己的心情顺畅，张老师不得不提高嗓门。沈乐赶紧冲到旁边柜子里，捧出一叠修补好的旧绢，恭恭敬敬，奉到老师面前：
“张老师，您试一试……需要的话，我还可以现场修补，现场让您试笔！”
……怎么办，感觉更加胸闷了……真不想教这些有特异功能的学生啊……
张老师先拿起放大镜，显微镜，轮流仔细观察。很好，丝素蛋白溶液“长”上去的部分，至少在显微镜下，光洁程度和原有部分差距不大；
再饱蘸墨汁，枯笔，焦笔，浓笔，淡笔，调颜料，石青朱砂藤黄……
一笔一笔，在沈乐补过的那些旧绢上画过去。
一边画，一边凝神感知手下的触感，仔细观察墨汁、颜料晕开的样子，被丝绢吸收的速度……
“应该是可以了。”良久，张老师缓缓点头，表示认可。
其实还有一点点小小的差别，毕竟丝素蛋白刚凝结的部分，和经过漫长岁月老化，或者经过人工做旧的部分，性质并不相同；
但是，即便用传统手法补上去，刮薄、刮成斜坡，再补上丝绢，再涂上浆糊，反正触感也是有区别的。
这点差别，画者在补笔的时候，只要稍微注意一下，就可以顺利调整过来。再挑剔，就属于吹毛求疵了。
“那今天就到这里。明天，我检查一下你做的补绢——我看你自己也预习过了，检查通过，就能用了！”
沈乐恭恭敬敬送他出门。这边一关门，那边立刻就冒出个脑袋：
“怎么样怎么样？还有几天修好？——你说你也太紧张了，我的画，你都不让我看着修！这么怕我吓到你老师啊！”
那肯定啊，万一你冒出来一个“这画我几百年前刚拿到的时候怎样怎样”，或者一激动，干脆现了原形……
我要为张老师的心脏负责啊！
沈乐冲他翻了个白眼。然而吵架是没有用的，他只要使出一招，顾左右而言他：
“今天正好有大消息要告诉你！——画里的秘密，我找到了！你跟我来看！”
三分钟后，两人对着旁边桌上，已经晾干的褙纸面面相觑。
“你看得出是在说什么吗？”
“师趋蛊，蛊趋井，井趋屯，屯趋节……”
合金大佬念念有词，手指在虚空当中不停地划着：
“斗趋尾，尾趋张，张退翼，翼趋奎……”
沈乐在旁边看得快要急死了。合金大佬画出的图案，在他眼里看来，完全是一团乱麻，毫无规律。
偏偏他画得还很入神，画着画着，停下来皱眉思索：
“感觉好像是个地图，或者是在某个地方，要怎么走的指示……你看，第一段是六十四卦的方位，第二段是二十八宿方位……
这里到底是什么！怎么看不见了！怎么少掉一块！”
“纸破了啊！烂了啊！”说到这个，沈乐倒是理直气壮：
“你拿给我的时候就烂成这样的！我揭裱的时候再怎么仔细，也不可能无中生有啊！”
两人你瞪着我，我瞪着你。好半天，合金大佬一拍大腿：
“那个蠹虫妖呢！是不是被它吃了！抓它出来拷问！”
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