最新网址：
讲座开始，薛赫显引经据典，从东西方美术史谈到美学原理，语言生动，见解深刻，确实展现了一位知名教授深厚的学养，引得台下学生如痴如醉。
林灿也看似专注地听着，实则一直在冷静地分析着薛赫显的每一句话、每一个神态。
终于，到了提问环节。
几位学生提问后，林灿举起了手，姿态从容不迫。
薛赫显看到林灿举手，就示意林灿起来提问。
“薛教授，您刚才提到，古典美学精神的核心在于‘和谐’与‘秩序’，强调天人合一。”
“这让我联想到一些古老的神话传说，比如……‘二皇’奠定乾坤，‘补天人’弥合天缺。”
“这是否可以理解为，先民在最朴素的审美意识里，就已将‘修复’、‘完善’乃至‘重塑’秩序，视为了一种至高的、带有神圣意味的‘美’的创造活动？”
“而这种创造，有时是否不可避免地会触及甚至打破旧的‘和谐’，以建立新的、更宏大的‘秩序’？”
林灿的问题听起来严谨而富有思辨性，紧扣讲座主题，问得非常深刻。
但“二皇”与“补天人”这几个字眼，也被他不着痕迹地嵌入问题之中，如同投入静湖的石子。
会场上的所有人都被这个问题吸引了。
刹那间，薛赫显脸上那学者式的、从容的微笑几不可察地僵硬了零点一秒。
薛赫显或许也没想到在场的人中能有人问出如此深刻的问题。
尽管他迅速恢复了常态，但林灿的“洞察之眼”清晰地捕捉到了一些有意思的东西——
薛赫显的神深处一闪而过的警惕，以及那眉心一丝微弱情绪的扰动——那是一种源于本能的厌恶与排斥，尽管被他强大的自制力强行压下。
薛赫显推了推眼镜，笑了笑，回应道：
“这位先生的思考很有深度。神话，确实是先民世界观与审美意识的投射。”
“不过，我们探讨美学，或许更应关注其哲学与艺术层面的启示，而非神话本身那些过于缥缈的象征。”
“您所说的‘打破旧和谐建立新秩序’，在艺术史上确有其例，但那更多是风格与流派的演进，是内在规律的驱动，与神话中那些……近乎妄想的宏大叙事，不可同日而语。”
他巧妙地将话题引回安全的学术领域，并隐隐将“二皇补天”这类神话贬低为“过于缥缈”乃至“近乎妄想”，试图轻描淡写地将其带过。
林灿岂会让他如愿，他立刻跟进，语气依旧平和，却带着不容回避的锋锐：
“教授所言极是。不过，晚学以为，正是这种‘近乎妄想’的宏大叙事，恰恰体现了人类审美意识中最原初的冲动——对超越现实、重塑世界的渴望。”
“这种渴望，是大夏先祖的精神写照，或许也正是一切艺术创作最深层的内驱力，即便过程伴随破碎与牺牲，但只要目标是指向更高层次的‘和谐’与‘秩序’，其行为本身，是否也蕴含着一种惊心动魄的、残酷的美感？”
“就如同……某些隐秘的传承，为了某种信念，所进行的那些不为人知的实践一样？”
这番话，已是将试探的针尖，更深入地刺向对方的防线。
“隐秘传承”、“不为人知的实践”，这些词语配合着林灿那仿佛能洞悉一切的眼神，让薛赫显的呼吸微不可察地急促了一分。
他眉心的情绪再次微微波动。
薛赫显的脸色稍稍沉了下来，语气虽然依旧保持着教授的风度，却多了一丝不易察觉的冷意：
“这位先生，您的想象力非常丰富。但学术讨论需要严谨的边界。美学研究的是可感知、可分析的美，而非那些……虚无缥缈甚至危险的臆测。”
“将艺术创作与某些不可言说的隐秘实践类比，恐怕有失偏颇，也偏离了我们今日讲座的主题。”
“我们还是回到具体的艺术作品分析上来吧。”
他直接划定了界限，强行终止了这个方向的讨论，但其反应已然让林灿得到了想要的信息。
薛赫显不仅对“二皇补天”相关概念异常敏感和厌恶。
其内心深处，确实隐藏着与“隐秘实践”相关的秘密，并且戒备心极重。
洞察之眼的能力，在这一刻得到了完全的展现。
林灿见好就收，微笑着颔首：“受教了，感谢薛教授指点。”随即坦然坐下，不再追问。
薛赫显一定是有问题的，但还不清楚问题有多严重。林灿暗暗道。
讲座结束，一堆学生上台，簇拥着薛赫显请教问题。
林灿也正要离开，已经走到门口。
突然之间，听讲座的人群中，一个男生猛的拔出一把匕首，快步冲到被簇拥着的薛赫显面前，拨开人群，拿着匕首就朝薛赫显的胸口猛刺了过去。
林灿听到身后传来一个女声的惊呼声，他转过头，就看到薛赫显拿手杖猛的击打在男生的的手腕上。
男生吃痛，手上的匕首一下子就掉在地上。
还不等男生反应过来，薛赫显的手杖就直接抽打在男生的头上，把男生打得头破血流，直接仰后摔倒。
这么一下子，周围的许多同学已经瞬间反应了过来。
虽然还有女生在惊叫，但已经有好几个在旁边的男生勇敢冲了过去，把那个被抽倒在地的男生死死压住。
教室里大乱。
“你这个老畜生……你这个老畜生……是你害死了婉清……我要杀了你……”
那个被压住的男生还在大叫着，血流满面，奋力挣扎。
林灿的眼神微微一缩。
薛赫显刚刚用手杖抽飞男生的两个动作，非常迅捷，身体素质根本不像他平时展示出来的那么普通。
“岂有此理，岂有此理！”
薛赫显一副又惊又怒又痛心疾首的表情，大声的吩咐旁边的学生，“无法无天，敢在学校里杀人，立刻通知学校保卫处……”
教室里有些乱，那个男生叫着叫着，整个人就虚弱了下去，渐渐昏迷。
林灿在旁边看着，当着吃瓜群众，没有干预。
一直看到学校保卫处的几个保安火急火燎的跑到教室，把那个昏迷的男生带走，薛赫显也在几个勇敢男生的“保护”下离开教室，他才走出教室。
几个女生在教室外面的走廊上小声议论着刚才的事情。
好像一个月前，有个叫陆婉清的美术学院的女生跳湖自杀了，那个男的，是陆婉清的男朋友……
最新网址：