第476章 历史地理考试，教育部领导围观

和上午的流程差不多。

检查准考证，检查身上携带的物品，然后进入考室，找到位置，坐下后老师开始讲考场的规矩。

接着监考老师当着所有人的面，拆开密封的试卷袋。

然后开始给所有人发卷子。

方言他们的这个教室里，全是文科的考生，所以考试内容都是史地。

一些人摩拳擦掌，一些人屏息凝神，还有些人越来越焦虑。

方言这边倒是显得很平静，史地这种有标准答案的对他来说，简直就是开卷考试一样。

文科历史地理试卷一到手，方言就开始阅读起来。

显示历史题部分。

分成了填空题和简答题。

然后是地理部分，他是简答题和问答题。

相对难一些的是地理的问答题。

需要写的内容比较多。

其中一些还是没有标准答案的，需要自己来分析。

就比如，其中一道题是：说明并分析西亚诸国的地理位置及其重要性。

就需要自己根据目前1977的国际形势，做出对应的分析。

西亚包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原、小亚细亚半岛。

包括的国家有伊朗、伊拉克、阿塞拜疆、格鲁吉亚、亚美尼亚、

土耳其、叙利亚、约旦、以色列、阿富汗、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、

巴林、卡塔尔、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、科威特、

黎巴嫩、塞浦路斯，共20国。

当然了，就算是分析的不够全面，最多就是少一些分而已。

总的来说，这对有准备的人都是比较简单的。

对于方言这种练习了好久语文命题作文写作的人，分析绝对鞭辟入里，甚至他能结合未来的历史走向，把西亚二十国的命运给预言到2025年。

当然如果他真的写太清楚，中医就别当了，高考完当即就会被直接丢到国家智库去当专门分析人员。

总的来说，文科的历史和地理，侧重于考察人文历史地理等基础知识和相关分析。

历史卷中是考察对重大历史事件、人物等。

地理卷中是考察对地名、地理现象及区域地理特征等。

等到方言分析完毕，脑子里出现了对应的答案后，监考老师这时候才对着全部考生说出那句：

“大家先检查试卷是否完整，有无缺页、漏印等问题，若有问题可及时报告！”

随后，答题的电铃声“叮铃铃”的响起，监考老师宣布可以开始答题。

方言拿起钢笔，迅速的开始写了起来。

最先开始是历史的填空题：

大约四、五十万年以前，生活在BJ周口店一带原始人类，叫做（北京人）。

我国的奴隶社会从夏朝开始，经过商、西周到（春秋）时期结束。

我国古代的四大发明是：（造纸术）、印刷术、火药和罗盘针。

1662年，民族英雄……

方言快速的填写着答案，开头的难度总是低的让人难以置信。

其他的人也差不多同样速度，快速的来到了简单题部分。

这时候就有些人慢了下来。

监考老师观察着现场的每个考生，最终目光落在了方言身上。

他注意到这个学生的笔完全没有停过，像是不用思考一样，快速的解答着一切的问题。

来到方言的身边看了一眼，已经在开始写历史简单题了。

而他前面的答案全是正确的。

监考老师默默点了点头，然后走到了一旁。

这时候门口出现了几个教育部领导的身影，另外还有拿着照相机的记者摄像师。

监考老师见状，赶忙朝着门口走去。

结果门外的领导摆摆手，示意他不要在意。

继续他的监考任务。

监考老师点点头，然后继续在场上巡逻起来。

门外的教育部领导们，此刻也看到了正在全神贯注答题的方言，几个人交流了眼神，看着方言在试卷上奋笔疾书。

他们压低声说道：

“看起来上面的问题，对他来说并不难嘛。”

“瞧瞧，一点都没停顿。”

“这年轻人，有点意思……”

其中一个领导招呼摄像师跟着自己，然后悄悄走进教室，先是在考场里巡视了一圈后，然后来到方言身边。

领导看到方言的试卷，也是一愣。

相交于其他人，他的答题速度确实太快了。

试卷上，他已经把历史题都答完，这会儿已经开始写地理题了。

并且前面的问题回答的相当准确，字迹也是工整漂亮，相当的不错。

就在这时候，他看到方言已经开始分析西亚二十国的情况了。

写出来的内容瞬间就吸引了他的注意。

他的切入点在上个月，也就是1977年11月21号的埃以和解问题，开始从这里写出对地理和重要性的分析。

虽然蜻蜓点水似的，但明显有些东西。

给领导都看得入神了。

最后其他外边的教育部领导也悄悄走了过来，看到了方言的试卷。

“拍他。”

记者对着摄像师说道。

立马“咔嚓”“咔嚓”的快门声在考场里响起。

正在埋头写东西的众人纷纷看去，发现方言身后站了一大群人。

只有方言自己像是毫无察觉一样，写完了一个问题后，立马就开始写其他的问题。

反正自己是奔着满分去了，爱拍就拍呗。

早晚自己都要出现在镜头前面的。

现在出现也没啥。

就当是给自己考场上的身影留个纪念了。

只有教育部的领导看到考场上不少人都被影响后，这才招呼众人赶紧往外走。

摄像师将摄像头对准其他人的时候，考生们都赶忙看向自己的试卷，开始埋头苦写了起来。

在照相机前大家可不想被拍带走神。

领导和记者到了外边后，现场的众人才松了一口气，不过大家都好奇，方言到底写了什么，怎么都在他身后看。

大家不知道的是，考室外边教育部的领导们也开始讨论起了方言写的那个分析，这简直就把这个试卷提高了一个档次。

本来试卷只是想让考生简单的分析下，结果他分析出了这么多东西。

甚至就连一些人没注意到的东西都分析了出来。

“确实是人才啊！”教育部的某位领导赞叹到。

还有人想起方言在上午的回答，连连说道：

“怪不得，怪不得……难怪他中午能够那么敏锐，这方面确实有天赋啊。”

更是有人点点头说道：

“看得出来，他很擅长观察和分析，一些见解也相当的独到，没想到学中医的，居然还有这种眼力和格局。”

于是有人猜测：

“我看这人今年应该会拿下个好名次。”

其他人也纷纷点头。

此刻的方言，大家都看出来他和其他人不一样的点了。

根据他刚才的的试卷，大家都对他的成绩期待了起来。

PS：更完这章还欠大家20000字。

今天冇了，明天请早。