张安国站在教室外面有一阵了，毕竟这么多学生围在数竞队教室外，他又一直在为数竞队教练的位置奔走，于情于理，于公于私他都应该来看看。
教室里刚才发生的所有事情他都看在眼里。
出于数学老师的直觉，他觉得陈辉应当是真有些实力。
可他也明白，这是一个机会！
一个扳倒安成章，自己上位的机会！
所以他最终还是站出来了。
“张老师，你这是什么意思？”
赵德峰眉头一拧，直接将不高兴写在了脸上，倒不是他做不到喜怒不形于色，而是适当的生气，也是达到目的的一种方式。
可惜他这幅做派唬得住学生，却吓不退张安国。
“当然是想为学校看看这位同学是不是真的数学天才。”
张安国直视赵德峰，“赵校长可别忘了前段时间那个‘主=6’的闹剧，要是发生在我们二中，那可就闹笑话了，所以这种事情，在怎么谨慎都不为过。”
赵德峰沉默了。
张安国说动了他，实在是前段时间那件事闹得太火，影响太大。
或许即便真相大白，那位“主=6”的主角在网上还有些支持者，又有防御塔的保护，并没有受到太多苛责。
但在教育界，学术界，大家都知道是怎么回事。
他们要是也搞出这种事情来，必定会成为圈子里的笑话。
张安国说得对，这种事情，是应该再谨慎些。
想必真正的天才，是经得起考验的。
“你想怎么看？”赵德峰问道。
张安国胸有成竹，“当然是做题了。”
“体育天才可能被埋没，文艺天才也可能被埋没，但数学天才不会！”
说完张安国已经看向陈辉，“陈同学，我这里也有一道题，你敢不敢做做？”
“出题吧。”
陈辉没什么好犹豫的，现在的情况也由不得他拒绝。
陈辉的态度让张安国心头一突，但箭在弦上不得不发。
他也不废话，走到讲台，右手拿起粉笔，左手用粉笔刷擦掉黑板上原本的题目和陈辉的解答，然后夺夺夺的在黑板上写下了他的题目。
【设a，b，c为一个三角形的三条边，证明，
a^2b(a-b)+b^2c(b-c)+c^2a(c-a)≥0，并指出等号成立的条件。】
题目很短，张安国很快就写完了。
众所周知，数学题题目越短，往往更难，因为题目短意味着已知条件少。
张安国为了扳倒安成章，拿下数竞队教练一职也算是放下脸面了，这道题已经是高联大题的难度，并且，这道题是没办法用课本上的知识解决的。
他相信，就算陈辉真有些实力，没有接受过竞赛培训的他应该也要在这道题上折戟沉沙。
看到这道题，原本神色自若的安成章脸色也变了，看向张安国的眼中闪过一丝怒色。
他相信陈辉的实力，从他刚才对上道题的解答来看，恐怕不必二中数竞队最强者谭俊杰差多少，想必对课本上的知识已经融会贯通，信手拈来了。
以陈辉的勤奋，这是很可能的事情。
可陈辉并没有进行过专门的竞赛培训，从陈辉对上道题的解法也能看得出来。
而这道题的解法，在课本上根本没有！
数学题就是这样，会者不难，难者不会。
这道题要说多难，对于竞赛队的一些同学来说，也还算不上，但对于竞赛队以外的人来说，恐怕就是想破脑袋也很难做出来。
这就是张安国出这道题目阴险的地方了。
如果陈辉做不出这道题，数竞队的普通学员却能做出来，自然只能说明陈辉的数学水平稀疏平常。
那么他能够做出刚才那道难倒数竞队众人的题目，必然只能是作弊了。
赵德峰毕竟很长时间没有从事一线教育工作，反应还是迟钝了些。
他还在认真的看题目。
直到发现安成章难看的脸色时，才察觉到事情有些不妙。
他自然是相信安成章的，如果陈辉真的有实力的话，那么，就是这道题有问题？
张安国这家伙跟他玩阴的！
转行政多年的赵德峰很是敏锐。
可惜现在已经是骑虎难下，题目都已经出了，他要是阻止这场测试反而更加显得他们做贼心虚，反而更会让人怀疑。
可若是不阻止，陈辉做不出这道题的话，那不也同样说明他负责的奖学金有猫腻吗？
他可以想象到，若是不能妥善处理这件事，明天网上会出现何等可怕的舆论，他恐怕都不止是被撤职这么简单。
只是一念之差，赵德峰已经站在了悬崖边上，他的额头爬满了细密的汗珠。
然而，他发现自己现在竟然毫无办法。
他发现自己现在竟然只能祈祷讲台上那个小家伙能够做出这道题来。
但老天爷似乎并没有听见他的祈祷。
站在讲台上的陈辉陷入了沉思之中，这道题他一时间并没有头绪。
数学有时候就像是一座巨大的迷宫，前辈们不断的在迷宫中探索，然后找到一条条通往真理的道路，让后人能够沿着他们铺就的大道去往更加接近真理的地方。
所以近现代的数学，比起几十年前，已经是提升了不止一个层级，俨然已经是一座隐入云端的大厦。
可这座大厦是数千年来无数数学家努力的成果，如果不知道前人的成果，哪怕是天才如数学王子高斯，哪怕是奇思妙想笔耕不辍的欧拉，也不可能凭一己之力登上这座大厦的楼顶。
就算是两人再加上四大天王马（费马）勒（泰勒）格（拉格朗日）必（洛必达），也办不到。
陈辉如今的洞察力的确已经远超普通高中生，几乎达到了高中生的极限，但有的解题方法，你不会就是不会，饶是你聪明如高斯欧拉，一时半会也很难无中生有的想出解决办法。
更何况，如今的陈辉，还远没到高、欧的聪明程度。
“张老师很给面子啊，没有出什么怪题。”
“意思意思就得了，张老师平时人还是很不错的。”
看到题目，数竞队的队员们开始窃窃私语，这道题的确不难，他们都已经有些思路了，只是计算量有些大，需要花费不少时间。
有的队员甚至都已经在草稿纸上计算起来了，不等式的证明嘛，无非就是构造法，通过构造恒等式、对偶式、函数等，让题目变得更直观，更简单，初中生都懂的道理。
“咦？他怎么想了这么久还没动笔？”
有人这才发现陈辉竟然还呆愣愣的站在讲台上。
这个时候他不应该在黑板上演算吗？
这道题的难点并不在思路上，而在计算上，不可能有人能靠心算做出这道题的。
而陈辉已经在黑板上挂了几分钟了，
所以，
“他，该不会是不会做吧？”