第186章 咨询可以结束了，但我想多做一点
庄俊哲看着南祝仁，眼中闪耀着求知欲：“这是为什么？”
这是因为咨询师发挥作用了啊。
南祝仁笑了笑，开始给来访者分析：
“首先，当你自己去想这些‘合理信念’的时候，你是自己在驳斥自己。但你的根本立场却是‘不合理信念’，这意味着所有的‘合理信念’都是敌人，你天然地不会想去接受。”
庄俊哲立刻明白了：“但刚刚的话，老师您才是‘不合理信念’，一开始就把我拉到了和‘不合理信念’的对立立场，这一回我是天然接受‘合理信念’的。”
南祝仁点点头，露出孺子可教的表情。
“第二点，和你之前问过的那个问题很像。刚刚的‘合理信念’是从你口中说出的，拿来驳斥别人的，而不是仅仅在脑子里面过一遍就没了的，因此相对来说更加‘客观化’，更能够引起你的思考。”
“当然，这也可以更进一步，让它更加‘客观’，那就是——”
“写下来。”
学生来访者对此驾轻就熟，早就已经抓起了笔。
沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙——
这一回的“合理信念”内容相当多，庄俊哲也花了相当多的时间。
等到刚刚和南祝仁辩论时候的内容全部写下来之后，庄俊哲重新去看这些罗列下来的东西。
再次露出了豁然开朗的表情。
“你现在写的东西，叫做‘合理信念列表’。”南祝仁道，“算起来的话，是独立于‘与不合理信念辩论’之外的另外一种，归属于【合理情绪疗法】的方法。”
“掌握这种方法，以及【合理信念疗法】的基本理论，以后哪怕你一个人的时候，也能够应对自己的不合理信念，而不是过来找咨询师。”
每一次的心理咨询都要当做最后一次来做，保证来访者能够有所收获；尤其学校免费咨询的资源有限，同一个学生说不定下周就预约不上了，南祝仁因此格外注意方法论的传授。
来访者连连点头，如获至宝。
……
学会了如何用合理信念替代不合理信念，南祝仁就准备开始把咨询推进第二步了——在学会了新的方法之后，监督来访者正确使用。
“我之前就说了——你在一开始诉说的近期事件中，有两个事件引发了你的负面情绪；一个拿来学习【合理情绪疗法】，一个则用来实践。”
南祝仁看了看挂钟：“我们还有不少时间，接下来我会进行适当的监督和引导，你试试看能不能自主进行一次【合理情绪治疗】。”
学生来访者点了点头，有种踌躇满志的姿态。
南祝仁微笑地看着他。
果然，这种踌躇满志随后以肉眼可见的速度褪去，取而代之的是紧皱的眉头和犹豫不决的笔。
不合理信念引发的一定是负面的情绪，而重新体验负面情绪，是一种反本能的行为，是一定会造成主观上的不适的。
进而，会有【防御】出现。
就好像在之前南祝仁主持的【合理情绪治疗】中，庄俊哲在形容情绪的时候就用“困扰”代替了“自卑”。
好在，人的【防御】多数还是指向外界的，自己骗自己的真的是少数。
南祝仁从自己的角度往庄俊哲的纸上望过去，就看到上面写着——
【A：女孩子在主动接触我之后，又主动离开。】
【C：伤心、挫败、自卑。】
来访者写下【C】内容的时候格外艰难，笔尖有反复的犹豫。
但只要落笔，就是成功。
随后便是不合理信念的部分。
【B：她在主动接近我之后，发现了我因为家境差距导致的认知不足，认清了我的“能力”之后，又主动离开了我。】
自此，练成了一条【A+B=C】的逻辑链条。
也是写到这里的时候，来访者叹了一口气。
不过他很快调整好心情，随后便开始在【B】下面开始密密麻麻地罗列。
【她离开我不是因为“认知差距”和“能力不足”，而是我在这种内耗压力下展现出来的其他特质。】
【没有家境的干扰，我们在性格和三观方面也本就不合适。】
【有向我表露好感的其他学妹，她们更适合我……】
五花八门，其中不乏一些有点离谱的“合理信念”。
但……总体来说，来访者是把这个治疗方法掌握了的。
同时，也是可以自主运用到生活里面去了。
咨询成功。
一次咨询的时间很短，大学生能够预约到学校免费的心理咨询也很不容易。
这个来访者本身就是带着“求知”、“探索”的欲望前来，所以南祝仁这次的咨询都是在传授方法论，引导对方思考，教导对方以后如何在遇到同类问题的时候调整自己。
对于情绪的安抚，则没有花多少时间。
这是在有限的咨询时长之内，咨询师根据来访者问题类型、来访者自身特质，为了尽可能地帮助来访者，而做的取舍。
理论上，一次咨询到现在就能够结束了。
但是此刻南祝仁看了看墙上的挂钟。
【三十九分钟，就快要结束了。】
【不过有必要的话，还是能够延长到极限的六十分钟的。】
南祝仁又回想起了来访者刚刚说的话，想起来访者刚刚描述的经历。
再看着此刻正对着写满【ABC理论】的纸张，在思索、练习的来访者。
他忍不住开口：“你刚刚问的那个问题——”
沉默的平静被打破，庄俊哲下意识地抬头，目光疑惑地看向南祝仁。
“关于为什么那些【合理信念】曾经在你的脑子里面出现过，却又没有停留住、取代【不合理信念】，反而转瞬即逝。”南祝仁强调，“刚刚我和你说的两个答案，是比较教科书式的‘通用答案’。”
“但我这里还有第三个答案，是我在刚刚和你聊了这么多之后，针对你本人得出的——‘个人答案’。”
因为刚刚获得了新奇的方法，有了能够独立解决的能力，来访者此时的心情相当放松。
对南祝仁的信任也到达了本次咨询的顶点。
因此他立刻接受了南祝仁的说法，随后勾起了新的好奇心。
“是什么呢，老师？”