第323章 厌恶自己

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 328 / 802 章2,018 字

屏幕上。

【上厕所的时候,你听见有同学小声在背后嘀咕,他们似乎在说你的坏话……】

这段文字,也是让徐鹏程反应最大的文字。

此时,也引导出了林俊凯强烈的情绪。

一般的学生,对这段话可能会出现【淡漠】、【同情】、【厌恶】等等情绪,稍微异常一点的可能会有【好奇】。

出现这些情绪,首先意味着他们没有经历过类似的场景。

但看林俊凯此时的反应。

【眨眼频率增加,双肩内缩并紧绷。】

【下颌肌肉突起,指关节紧握。】

【是焦躁、是不安、是紧张。】

【都是[防御],是内心表现抗拒的外在表现。】

出现这样的反应,属于是回忆起了某些不愿意回忆的场景。

而且他回忆起来的还是“实质性”的场景,这说明回忆者曾经切实地身在这段文字描述过的环境中,身处“一方背后中伤另一方”的场景中。

至于是“伤害方”,还是“加害方”,还要看配套的情绪了。

所以南祝仁还在观察。

在南祝仁的眼中,一道道虚化的线条出现在眼前学生的脸上,将对方的面部分割,提取出其中最值得重视的变化——

【前额肌肉收缩,皱眉形成垂直皱纹。】

【嘴角向下,轻微颤抖……】

【这些,都是负面情绪?】

【但不是[恐惧]……而是[自责]?是[内疚]?】

南祝仁的眼睛亮起来。

……

面对这种场景出现【防御】之后,只要配套的情绪不是【恐惧】,都能够被归类到“加害方”里面去。

但……【自责】情绪?

就很有意思了。

面对这样的文字,出现了这样的反应。

意味着可以南祝仁接下来可以获得非常大的收获!

要知道,【自责】的人可是最能够透露出信息的人!

当然,也不能够操之过急。

南祝仁心下不动声色,用强大的专业素养控制住自己的表情和语气,打算先一点点地继续挖掘这种【自责】,等到时机成熟,再让对方一吐为快。

“你对这段文字的反应似乎有些大。”南祝仁故意道,“要先休息一下吗?”

林俊凯抬头深吸一口气:“没事的老师。”

有一说一,这种尖子班的高中生,在心态的调整上不输于某些心理学专业的人。

高中时期的个体,除了在自制能力、学习能力和知识储备上达到一生巅峰之外,心理素质也是一个高峰。

真别说,虽然南祝仁自己年纪没多大,但是看到各方面素质这么好的年轻学生,他居然产生了一定程度的“欣慰”的感觉。

“好,刚刚我们通过情绪诱导的实验,收录了一部分你的情绪反应。”南祝仁开始输出私活了,“接下来我会用心理学的方式继续去了解你,以此弄明白为什么你会针对那些特殊的情况出现特殊的情绪。”

“这也是实验的一部分。”

“当然,在这个过程中如果你有任何不适的体验,随时可以叫停。”南祝仁还是补充了这一句。不管是咨询、实验、还是什么私活,这都是心理人的重要底线之一。

除非是面对林笠霖、王安那种货色。

而面对南祝仁的话,林俊凯一开始就给了南祝仁一个惊喜。

学生的右手握住自己左手的手腕,交叠放在自己的腰腹处,正襟危坐地回答:“好的老师。”

【防御?】

南祝仁心里挑了挑眉。

【状态一下子就有了这种程度的跳转……为什么?】

【是因为我要开始‘了解’他了?】

如果是面对老师拘谨的话,那么林俊凯在进入房间的一开始就会【防御】了。

眼下,更能够说明他有什么秘密藏在心里。

“你的状态调整得很快,算是这几天来做实验的男生里面状态调整最快的了。你的心理素质比一般的同龄人强很多。”

南祝仁先用夸奖来一波【积极关注】,希望能够拉近点距离,化解一点对方的【防御】。

“收集名单的时候,我也看了一下你的背景信息。你的成绩好像是固定在年级前二十的吧?体测方面的话,也是队里面的第一,听说你准备考警校?”

青少年面对夸奖的时候总是藏不住心事的。

尤其南祝仁吐露出来的这一串成就还是通过所谓的“背景信息”得到的,这种不需要本人说出口就让人了解到自身优势的感觉。

哪怕是成年人也无法拒绝的。

林俊凯不由地露出了羞涩的笑。

“其实,我们之前应该也见过一面的来着,你是那种很容易让人印象深刻的学生。”南祝仁的话锋却转得很快,“我刚来你们学校的时候,就看到你们在操场上面训练。”

“哦对了,当时我还看到有两个同学拿着那个……是接力棒吧?拿着接力棒在追另外一个同学。”

“你们平时都是这么训练的吗?”

话题的衔接似乎很丝滑。

滑得像是过山车。

但青少年的心态转换可是没这么丝滑的。林俊凯的情绪在半分钟之前刚刚爬上一个高点,此刻根本没有回落的反应时间。

他此刻整个人好像就被架在半空,不上不下,自然而然地露出了巨大的破洞,以把藏在深处的东西暴露了出来。

“我,我们……当时我不在里面,我训练完了在一旁休息了。”

林俊凯下意识地结巴起来:“我在等他们训练完。”

【颈部肌肉收紧,下颌突出,开始咬牙。】

【是‘紧张’,同时也是在‘忍耐’什么东西。】

“那天你在一旁休息啊……那以前的时候,你有去拿接力棒追同学吗?”南祝仁追问。

【鼻梁上方肌肉收缩,形成横向皱纹。】

【上唇单侧,像是闻到臭气味一样。】

【这是……[厌恶]?】

南祝仁突然一愣。

“……有过。”林俊凯艰难地吐出两个字,回答地很简短,似乎不想要在这个话题上多说一个字。

而南祝仁愣住的原因,却是发现了异常。

他发现,林俊凯的【厌恶】似乎是指向……他自己的!

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没点毛病谁学心理学啊
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第296章 情绪诱导第297章 实验中的数据污染第298章 目标学生到来第299章 难以忍受的情绪诱导第300章 形同虚设的心理课第301章 有哪些东西是“必须”的?第302章 预料之外第303章 他们的不同点在哪里?第304章 神经反射速度……有什么用?第305章 教育是人情世故第306章 南祝仁可不管这么多第307章 先进的教学理念、本土化、和升学率第308章 学习,但是只学自己想学的那点第309章 过犹不及第310章 什么都可以说第311章 那熟悉的眼神第312章 朋辈督导第313章 心理健康教育在高中第314章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第315章 喂,不要变成流派战了啊!第316章 【存在主义】的关注当下第317章 【意义重构】第318章 自由、选择、和责任第319章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第320章 重晖再一次闻到了论文的香味第321章 真羡慕你啊第322章 另一面第323章 厌恶自己第324章 算是好结果第325章 晚自习被心理老师抢了?第326章 心理课——【记忆】专题第327章 知识入脑的感觉第328章 复习时间的选取很重要第329章 南祝仁:真拿你们没办法第330章 沉睡的毛利小……不对,是沉睡的夏洛克?第331章 逐字稿第332章 太负责第333章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第334章 【身体地图】第335章 不同的色彩第336章 转折点第337章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不做第338章 集体第339章 自愿和玩笑话第340章 【封闭式群体】第341章 转换思路,刹那天地宽第342章 厚德载物第343章 不太顺利的开头第344章 南祝仁:我觉得你太激进了第345章 小赵老师:准!备!发!疯!第346章 本职工作第347章 你们到底在做什么?第348章 【封闭式团体】的处理第349章 失控第350章 意外地以一种合理的方式解决第351章 都怪你!第352章 抽筋【四千字,二合一】第353章 神经反射速度第354章 新变化第355章 这也正常吗?第356章 【信息轰炸】第357章 一直都在的【外部权威】第358章 南祝仁:我都准备走了,你还来第359章 话术第360章 诡计第361章 底线第362章 就是这个味第363章 I am batman第364章 事情本就应该如此顺利第365章 重晖:大功告成……什么,与我无关?第366章 下班和上班第367章 【团体辅导】第368章 【情绪光谱】第369章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节】第370章 失控的实验 【四千字二合一】第371章 【认知整合】第372章 各自在【团体辅导】中的成长第373章 【团体辅导】中的【替代强化】第374章 同样的感觉第375章 众人的眼神第376章 南祝仁的眼神第377章 【移情】与【反移情】第378章 伤害的疗愈第379章 心理学也是要讲常理的第380章 电话第381章 新仇旧恨?第382章 小事啊第383章 北都的工作第384章 这些东西都是怎么背下来的?第385章 深层次的原因第386章 动机式访谈法第387章 跟随、发现、呈现、观察、挖掘第388章 被霸凌者的底层思维逻辑第389章 取了个巧第390章 【正念进食训练】第391章 【正念葡萄干训练】第392章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第393章 吃东西会吃哭吗?第394章 一起第三个案例结束
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