第391章 【正念葡萄干训练】

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 396 / 802 章2,113 字

听了南祝仁的话,徐鹏程眨了眨眼睛。

“【正念】?”有些疑惑。

对于徐鹏程来说,这是一个相当陌生的词语。貌似能够逐字了解其中的意思,又貌似不能。

总之就是有一股不明觉厉的感觉。

南祝仁点头。

“这是一种冥想训练,帮助我们专注于当下——比如吃饭时认真感受饭菜的味道,走路时留意脚踩地面的感觉,生气时先停下来观察身体的紧绷感,让我们像旁观者一样觉察自己的呼吸、情绪和周围环境。”

南祝仁尽量用大白话解释接下来将要运用的技法的原理和效果。

“冥想?”徐鹏程现在貌似理解了,“像是和尚打坐一样?”

南祝仁轻轻摇头:“冥想不仅仅是‘闭眼坐’或者‘平躺放松’这些。我们先进行一次练习,然后你就明白了。”

徐鹏程点了点头,升起一丝期待。

……

系统的心理学学科出现在1879年,学科成立的标志,是德国的心理学家【威廉·冯特(Wilhelm Wundt)】在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

但是在心理学学科建立之前,人类社会在发展的过程中就已经出现了很多种针对心理健康的方法。

随着心理学的发展,心理学家们除了推陈出新之外,还会回顾各自社会文化乃至于宗教文化中有关的内容,取其精华去其糟粕,形成能够在现代社会运用的、成系统的独特心理干预技法。

比如哲学体系,心理学家就根据其中的知识,延伸出了在小赵老师身上运用过的【存在主义疗法】。

【正念疗法(Mindfulness-Based Therapy)】就是心理学在这种形式的发展中的收获。

【正念】一词最初来自佛教的四念处,是佛教禅修主要的方法之一。

西方的心理学家和医学家将正念的概念和方法从佛教中提炼出来,剥离其宗教成分。

如今的【正念疗法】是以【正念】为核心的心理治疗方法,强调通过非评判性地觉察如身体感受、情绪、思维等的“当下”,进而来改善心理健康。

心理学家们主要运用【正念疗法】,来帮助个体跳出负面思维的循环,增强情绪调节,改善对身体信号的敏感度。

落到实处,就是舒缓焦虑、抑郁、压力、失眠等情绪困扰,对慢性疼痛患者进行心理调适,亦或者促进提升专注力、情绪管理能力和自我觉察等自我成长。

对于如今的徐鹏程,就非常适用。

……

南祝仁道:“真正的【正念疗法】是需要数次的训练,才能够真正地进入状态。”

“不过我们今天的目的主要是改善你的进食状况,所以只进行一个入门的简化版练习。”

南祝仁说着,右手放在嘴边做出一个往里扒拉的手势。

徐鹏程似懂非懂地点头。

“你可以先喝点水等我一下,我出去拿一个我们接下来【正念治疗】需要的道具——”

说着,南祝仁走出咨询室。

两分钟不到就回来,他的身上似乎什么都没有多。

唯一的变化就是右手握着什么东西。

在徐鹏程好奇的目光中,南祝仁摊开手掌,露出了今天的“道具”——

只见南祝仁的手里,轻轻地拿着一张整齐折叠好的餐巾纸。

里面似乎包裹着什么东西。

打开餐巾纸,里面有一颗——葡萄干。

一颗普通的葡萄干。

南祝仁把它放在面前的茶几上。

徐鹏程愣愣地看着南祝仁,又看了一眼那孤零零的葡萄干。

两张手掌大小的餐巾纸上,那葡萄干静静地躺在正中间,占据着那小小的一点空间。

在洁白的背景的衬托下,似乎还真的有了一种不由自主能够抓住人眼球的魔力。

反差感有点大,似乎还有点故弄玄虚。

饶是之前徐鹏程已经和南祝仁构建了极其深入的咨询关系,有了充足的信任。

眼下还是忍不住心里有些犯嘀咕。

南祝仁轻笑道:“好,我们接下来正式开始【正念葡萄干训练】。”

……

【正念葡萄干训练(Mindful Raisin Exercise)】是正念练习的经典入门活动。

作为体验正念的“微型练习”,学习门槛很低。

网上甚至都能够搜到相关的冥想引导语,有兴趣的学习者甚至可以通过音频材料自行体验。

当然,有专业咨询师的引导效果肯定更好。

一方面,南祝仁可以根据徐鹏程的情况给出针对性的调整。

另外一方面,则是独特的引导——

“现在,请找一个让你感到完全安全的姿势,可以站起来,也可以坐下。”

“你可以选择闭上眼睛,或者将目光停留在前方一个让你平静的物体上。”

南祝仁压低了声音,沉稳、平缓,而富有磁性。

【情绪安抚】

【情绪感染】

只是两句话的功夫,南祝仁就调整好了自己的状态。

与此同时,徐鹏程也好似同调一样,呼吸一下子放松了下来。

“在接下来的练习中,你不需要做任何‘正确’的事,也没有必须完成的步骤。你的身体和感受始终拥有最高决策权——如果你需要调整姿势、暂停甚至终止练习,随时都可以这样做。”

南祝仁缓缓道。

在放松和讲解规则的同时,南祝仁同步强化着徐鹏程的【控制权】。

常规的正念练习很少反复强调这些。

这是为了让徐鹏程有这么一个概念——接下来所有的收获,都是“我”主动获得的。

就看到眼前的学生调整了一下坐姿,整个身体愈发地陷入沙发。

他先是闭眼深呼吸了几下,然后睁开眼睛,目光平视,大概集中在南祝仁的脖子和胸口的位置,但是没有聚焦。

“现在,慢慢抬起右手,从你面前的容器中拿起葡萄干。”

“如果这个动作让你心跳加快,请停在半空中,对自己说:‘我可以在这里暂停,直到准备好继续’。”

徐鹏程没有放下。

很好。

毕竟之前是咨询了很久的。

“当你握住它时,先别急着观察,只是注意手掌肌肉的收缩——握得太紧会颤抖,太松会滑落,试着找到让手部最放松的力度。”

“找到一个可以让葡萄干长时间停留在你手上的最舒服的动作。”

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没点毛病谁学心理学啊
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第296章 情绪诱导第297章 实验中的数据污染第298章 目标学生到来第299章 难以忍受的情绪诱导第300章 形同虚设的心理课第301章 有哪些东西是“必须”的?第302章 预料之外第303章 他们的不同点在哪里?第304章 神经反射速度……有什么用?第305章 教育是人情世故第306章 南祝仁可不管这么多第307章 先进的教学理念、本土化、和升学率第308章 学习,但是只学自己想学的那点第309章 过犹不及第310章 什么都可以说第311章 那熟悉的眼神第312章 朋辈督导第313章 心理健康教育在高中第314章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第315章 喂,不要变成流派战了啊!第316章 【存在主义】的关注当下第317章 【意义重构】第318章 自由、选择、和责任第319章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第320章 重晖再一次闻到了论文的香味第321章 真羡慕你啊第322章 另一面第323章 厌恶自己第324章 算是好结果第325章 晚自习被心理老师抢了?第326章 心理课——【记忆】专题第327章 知识入脑的感觉第328章 复习时间的选取很重要第329章 南祝仁:真拿你们没办法第330章 沉睡的毛利小……不对,是沉睡的夏洛克?第331章 逐字稿第332章 太负责第333章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第334章 【身体地图】第335章 不同的色彩第336章 转折点第337章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不做第338章 集体第339章 自愿和玩笑话第340章 【封闭式群体】第341章 转换思路,刹那天地宽第342章 厚德载物第343章 不太顺利的开头第344章 南祝仁:我觉得你太激进了第345章 小赵老师:准!备!发!疯!第346章 本职工作第347章 你们到底在做什么?第348章 【封闭式团体】的处理第349章 失控第350章 意外地以一种合理的方式解决第351章 都怪你!第352章 抽筋【四千字,二合一】第353章 神经反射速度第354章 新变化第355章 这也正常吗?第356章 【信息轰炸】第357章 一直都在的【外部权威】第358章 南祝仁:我都准备走了,你还来第359章 话术第360章 诡计第361章 底线第362章 就是这个味第363章 I am batman第364章 事情本就应该如此顺利第365章 重晖:大功告成……什么,与我无关?第366章 下班和上班第367章 【团体辅导】第368章 【情绪光谱】第369章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节】第370章 失控的实验 【四千字二合一】第371章 【认知整合】第372章 各自在【团体辅导】中的成长第373章 【团体辅导】中的【替代强化】第374章 同样的感觉第375章 众人的眼神第376章 南祝仁的眼神第377章 【移情】与【反移情】第378章 伤害的疗愈第379章 心理学也是要讲常理的第380章 电话第381章 新仇旧恨?第382章 小事啊第383章 北都的工作第384章 这些东西都是怎么背下来的?第385章 深层次的原因第386章 动机式访谈法第387章 跟随、发现、呈现、观察、挖掘第388章 被霸凌者的底层思维逻辑第389章 取了个巧第390章 【正念进食训练】第391章 【正念葡萄干训练】第392章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第393章 吃东西会吃哭吗?第394章 一起第三个案例结束
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