第302章 目标学生到来

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 303 / 636 章2,092 字

“你的意思是,你其实除可以像之前那样,在谈判中识别对手的说谎意图之外——”重晖指的是之前和矮个子争执那一次,“——你还能够精准识别实验被试的情绪?”

重晖最后的一句话有些克制不住地上扬,他发现自己对于小师弟的天赋认知似乎不是很清晰。

南祝仁眨了眨眼睛:“你不知道吗?”

重晖也眨了眨眼睛,他是真不知道。

“我给你演示一下……”

南祝仁干脆拿过摄像机调出视频文件,快进往后拉。

“你看,我这边的这个学生在看到【考试焦虑】主题的图片的时候,有很明显的焦虑反应,这是符合我们的情绪诱导目的的。你看他的脖子、喉咙还有眉毛内侧等等……”

视频上的回放还是正常速度,以重晖的素质,勉强能看出脖子、喉咙这些肢体上的大变化,但——

“眉毛的变化在哪?”一旁的小赵老师帮重晖问了出来。

南祝仁看了看赵欣雨,又看了看重晖。

开始逐帧慢放。

然后按下暂停,左手反复切换【前进】和【后退】按键,右手手指在屏幕上面画了个圈:“诺,就这。”

屏幕上的视频反复在两帧的画面之内切换。

其实不用南祝仁特地指出来,当视频慢放到这一步的时候,重晖也足够看出来了。

但是,他是通过仪器慢放才分辨出来的,而南祝仁呢?

肉眼?

【还是说他在出来之前已经细细复盘过一次,所以才这么熟悉,也是因此这个被试才做得时间这么长……】

“我再打个比方。”

却看到南祝仁径直拿过重晖的那台录像机,把重晖刚刚实验中的那位女学生的情绪诱导记录也播放出来。

“我看看……哦,师兄,你的这个被试比我的那个问题要多一点。”

南祝仁自顾自道:“你的这个被试在看到【同桌两人用同一副耳机听歌】图片的时候,展现出来的不是【愉悦】或者【放松】,还有【回忆】。”

“你看,她这里的嘴角弧度、瞳孔缩放、视线方向等等都有改变;然后呃……她的耳朵有点发红,鼻翼因为呼吸加快也有扩张,眨眼的频率也加快了。”

“她回忆的应该是他的男朋友?这孩子早恋了啊。”南祝仁说得煞有其事。

重晖眨了眨眼睛,看着南祝仁说一阵就暂停一下,说一阵就暂停一下,每次暂停都能够准确地提炼出画面中被试学生的微表情变化。

要知道这个被试是他做的,而他哪怕回放复盘,一次性估计也看不出这么多东西来……

“嗯?赵老师怎么了?”

就在这个时候,小赵老师突然做出了欲言又止的表情,被南祝仁捕捉到了。

“这孩子不会找小赵老师你做过咨询吧,咨询关于恋爱方面的问题……抱歉我不该问,你当我没说。”

小赵老师闭上嘴,但这个反应其实也相当于什么都说了。

重晖默默地把刚刚南祝仁指出来的这一段视频记录又逐帧回放了一遍。

半天之后,才慢悠悠道。

“嗯,这一段数据就先剔除出去吧,确实不太标准,没想到第一个被试就有这种情况。”他控制了自己的语气,尽量平缓,“然后师弟如果你收集数据的时候碰到了类似的情况,标注出来,晚上回去一起整理,可以节省很多功夫……”

“好。”南祝仁自无不可地点头。

“节奏慢一点也没事……”重晖补充道。

……

看着重晖第三次开始逐帧回放录像的内容,南祝仁耸了耸肩,突然想起了什么,低声向小赵老师问道:

“小赵老师,关于来进行数据收集的学生的筛选,有名单出来了吗?”

小赵老师闻言立刻开始搜索文件:“啊,有的,南老师你要看吗?”

南祝仁摆摆手:“不,我只是想着之前的人员选定可能有点问题。”

他组织了一下语言:“我们【分层抽样】,从不同年级不同成绩层次选取学生被试,针对的是文化考试的学生对吧。那体育生呢?艺术生呢?”

“南老师你的意思……”

“我的意思是,对于体育生和艺术生,他们的基数没有文化考试的学生这么大,【抽样调查】的话就显得没有这么具有代表性,还是用【普查】比较好。”

小赵老师立刻明白了南祝仁的意思:“南老师的意思是,要把所有的体育生和艺术生都加入名单里面去?”

南祝仁满意点头,转身离开。

小赵老师开始噼里啪啦地敲键盘,按照南祝仁的交代开始添加名单。同时眼睛也有意无意地瞟向重晖的方向。

虽然她很想迁就南老师,但她知道重老师才是话事人。

而重老师,似乎一直在阻止南老师去做“多余”的事情。

“哎?重老师你在……想什么?”

然而现在的重晖却没有在意小赵老师的动作,似乎也没有在意南祝仁刚刚说的话。他只是一遍又一遍地重复回放自己的录像。

到了后来甚至注意力都不在屏幕上,而是双目出神,不知道思维跑到哪里去了。

“啊?啊……你跟我说话吗?出什么问题了吗?”重晖恍惚了一下,被小赵老师唤了回来。

小赵老师眨了眨眼睛:“……没有,我就是好奇重老师你在想什么这么出神呢。”

重晖一听这个问题,脸上突然露出了一种似笑非笑的表情。

“我啊,我在想等南师弟跟我回北都之后,课题组里面的其他师兄师姐师弟师妹会是什么反应。”

身材高大的博士生抿了抿嘴唇。

“还有我们隔壁课题组的导师和同学……他们会有什么反应,我也很期待……”

……

在“确认”南祝仁熟悉流程之后,收集数据的进度就彻底快速推进起来。

一个又一个的学生进来之后又出去,摄像机记录下一个又一个的情绪表情反应。

一切顺利。

唯一美中不足的,就是南祝仁趁着午休时间睡了一觉,发现这种形式的简单对话并不算【咨询时长】,刷不了【月度目标】。

这让他的心情不是很美丽。

不过,当一个身材高大、留着大寸头的学生终于伴随着敲门声出现在视线里面之后。

南祝仁终于在今天头一回露出了笑脸。

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没点毛病谁学心理学啊
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第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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