第328章 算是好结果

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 329 / 636 章2,208 字

这种情况可不常见。

“加害者”在回忆加害行为的时候,出现了【厌恶】,甚至还是指向自己的【厌恶】?!

南祝仁还没细细思考,就看到林俊凯的眉头皱得更深。

紧接着,林俊凯像是解释一样,开始变得磕磕巴巴起来,但是说得却很多。

“有过,但……”

“南老师,这种加练,是为了带动体测不合格的同学快点进步的……”他在这里停顿了一下,咬了咬牙,“是……‘必须’的!”

对于这段话,南祝仁不陌生。

李铭辰、徐鹏程都下意识地阐述过这种类似思维钢印一般的东西。

但林俊凯说出这句话的时候,他脸上和身上出现截然不同的反应。

【喉咙吞咽,是压抑呕吐的躯体反应?】

【厌恶感更强。】

【眉毛下压并聚拢,手指半握拳。】

【还混杂了……[愤怒]?!】

嘴上说着“必须”,脸上却出现了【厌恶】乃至于【愤怒】的表情。

林俊凯此刻的言语和行为之间出现了极大的割裂感。

同时,他的【厌恶】和【愤怒】,虽然发散了出去,但依旧有很大的一部分指向了自己。

换句话说——林俊凯此刻在厌恶自己,在生自己的气。

南祝仁的思路却好似一下子被打通了,脑海中的诸多念头好似变成了电流,彼此碰撞不断迸发出火花。

整个人有了一股豁然开朗之感。

他明白了。

为什么徐鹏程的情况看起来比李铭辰严重,但结果反而是李铭辰受到的影响更大。

现在也能够说得通了。

一个猜测在南祝仁的心里慢慢成型。

再看向林俊凯,南祝仁的眼神不由地柔和了下来。

他提出了一个关键的问题:“俊凯,这个‘必须’的标准,是谁跟你们说的?”

南祝仁换了一个更加亲切的、乃至于慈祥的称呼。

以老师的身份叫出这种称呼,是完全没问题的。

同时,南祝仁对于自己提出的这个问题,心中已经有了答案。

但他依旧选择了用开放式的问题,用“是谁?”这样的问题,希望让林俊凯说出一个名字来。

而不是用“是不是XX老师”这样的封闭式提问,让林俊凯回答“对”或者“不对”。

毕竟后一种问法,多少有一些诱导的嫌疑。

而且此时的林俊凯的状态,在南祝仁的眼中也是一个受到过心理学意义上伤害的学生了。让林俊凯亲口吐出那个名字,某种意义上也有疗愈效果。

林俊凯张了张嘴,似乎想说什么。然而,下一秒他却有些慌张地看了一眼旁边正在工作的摄像机。

“老师……没有谁,体育训练就是这样的,大家都知道,后进生想要赶上大家,必须要加练……”

他说出了一段有些刻板的、近乎是背诵的话来。

南祝仁明白了什么东西,他也知道接下来工作会遇到的难点了。

但他还想要尝试一下,于是缓步走到旁边关闭了摄像机:“是因为这个吗?俊凯,我向你保证,我们今天的谈话是绝对保密的,绝对不会让别人知道……”

南祝仁的声音说不出的轻柔。

林俊凯咬了咬牙,全身紧绷,像是被按动了一个开关一样,进入了一种完全【防御】的状态:“老师,我说的是真的……”

好吧,到此为止了。

南祝仁叹了一口气:“算了,这样的话,接下来不用你回答,我来问就好了。”

“你说的这段话,是别人教你的,对吗?”

林俊凯闭起嘴,以南祝仁的角度甚至可以看到学生在尝试用牙齿咬嘴唇,来达成“静默”的动作。

南祝仁继续问道:“而且,近两天才有人刚刚训过你们,让你们面对我的时候注意措辞,对吗?”

——所谓的近两天,其实就是南祝仁和马副校长、王教练谈过之后的这一段时间。

林俊凯还是没有说话,他的眼睛和身体的每一个地方都在透露出不安。

而南祝仁也知道答案了。

【原来如此,这就说得通了,难怪他刚刚面对我的时候有一个状态上的切换,一下子就开始[防御],原来是被特地嘱咐过了。】

“老师……我可以走了吗?”林俊凯道。

这种反应已经超过【防御】了。

南祝仁其实不是没有办法应对这种情况,把对方强行留下来,继续逼问出自己想要的消息。

不过他看着眼前的学生,终究还是在心里摇了摇头。

【我留下了个烂摊子啊……不该让学生承受这些的。】

“老师刚刚不该质疑你,也不该问那些奇怪的问题的,老师相信你。”南祝仁道歉了,“你现在的心情很乱吧?这样的状态回去,你今晚都没法复习了吧?这是老师的责任……”

南祝仁坐下,全力发挥自己声音中最能够安抚人心的能力,让它们像是棉花一样包裹住了林俊凯。

接下来的时间,他不再去尝试着探索自己想要的信息,而是用尽全力把自己给学生带来的不安、紧张,尽数拔除。

……

咔嚓——噔噔噔。

看着林俊凯离去的背影,小赵老师回头看向南祝仁。

“南老师,你们只聊了半个小时,聊得怎么样?”

半小时是个很难界定的时间。比一般的咨询时间要短,又比南祝仁他们之前做单个实验的时间要长。

南祝仁没有回答,只是一副若有所思的表情。

“南老师?”

南祝仁被呼唤拉回了意识,点了点头,模棱两可道:“事情比我想象得还要复杂一点。但某种程度上来说,却也是比较好的那种结果,说实话我甚至松了一口气……”

小赵老师还不了解南祝仁他们和重晖他们的真正目的,她目前也只知道南祝仁他们在做项目,然后顺带做咨询。

但听到南祝仁的话,她不由自主地泛起微笑。

“不过,最关键的地方,可能还是要和李铭辰做咨询才能够获得解惑……没事,你不用担心这个。晚上的时候我去找他,可能需要你帮个小忙,但我有办法让他接受咨询的。”

小赵老师收敛了笑容,迷茫地眨了眨眼睛:“那……下午还有七个学生要来谈话,都是体育队的,还喊他们吗?”

南祝仁想了想,点头道:“喊过来吧。虽然每个人都只有半小时左右的时间……但我觉得,他们每个人可能都需要一定的心理疏导,就今天下午聊这么一小会可能都不够,之后可能的话还要单独找他们……”

小赵老师一愣,南祝仁的这个话出乎了她的预料。

“他们……都需要心理疏导?”

“南老师……到底发生了什么?”

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没点毛病谁学心理学啊
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第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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