第383章 心理学也是要讲常理的

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 384 / 636 章2,056 字

小赵老师盯着南祝仁棱角分明的侧脸,眼睛不由地都看直了。

她的脑子里面都在复盘南祝仁刚刚说的那些东西——

在短短的两个小时不到的时间里面,同时观察十余个学生,针对每个人的变化给予相对应的反馈,并且及时调整自己的计划;

遇到讨喜的来访者的时候,不被当前乐观的情况和氛围所迷惑,及时发现其中的隐患,哪怕要做出在外人看来最不近人情的行为也在所不惜;

面对不愿意接近自己的来访者,则既要维护,又要适当严厉,清醒而理智地严格把控其中的平衡,不掺杂任何个人情感,目标只有最终的干预成果。

这一项项判断,这一个个行为。

小赵老师越想越觉得头昏脑涨。

她自问她自己是绝对做不到这样的事情的。

甚至于光是想想,就会下意识地觉得心里发毛的程度。

“这才是真正的心理咨询师吗?”

小赵老师在心里发出一声呜咽:“我还是老老实实当心理老师吧。”

在南祝仁面前,小赵老师把所有的心情都写在了脸上。

南祝仁完全能够读懂小赵老师此刻的想法。

于是很快,年轻的女老师又一次感觉到眼前男咨询师的眼神发生了变化。这种目光下的自己似乎重新回到了学生时代,只不过这一次是在答辩出了大丑之后,重新回到了恩师的办公室。

那是恩师的眼神,一种带着点惋惜的慈眉善目,一种想要捞一把、但是又不确定到底应不应该出手的迟疑。

最终,南祝仁看着小赵老师的表情还是又问了一句:“你还有哪里不懂的吗?”

小赵老师一下子清醒过来。现在不是自怨自艾的时候,抓住机会跟南老师多学两招才是正道。

当心理老师某种意义上比当心理咨询师更需要提升自己的专业能力!

“还有最后一个问题。”

小赵老师食指快速划过自己手里的刚刚做的笔记。

“就是,【角色扮演法】是很容易激起来访者的【防御】的,对吧?”

事实确实如此。让来访者在大庭广众之下扮演另外一个人,很可能给来访者唤起一种类似于“过家家”的羞耻感。

除非来访者本身就是演员或者相关的专业从业者,但是这又可能会造成其他的干扰因素。

南祝仁点头:“是的。所以我才会把这个环节放在【团辅】的最后,等到和团队成员们构建了足够坚实的关系了,再去施展。”

“只要来访者能够克服【角色扮演】一开始的生疏,等他沉入进去所扮演的角色之后,认知方面的成长就会非常迅速。”南祝仁解释,“当然,配套的气氛营造、主持人语言引导什么的也很重要。这些都能够有效地削弱【防御】。”

小赵老师点头:“但最后你不是靠着其他学生营造出来的气氛代替了这个效果吗?可是客观上来讲,这种气氛营造所造成的效果是更加不可控的吧,也更加容易激发激烈的【防御】。”

“南老师你让这种气氛代替【角色扮演】,真的巧妙到……嗯,超出了我的想象。但是该怎么判断现场出现了这种气氛,又怎么判断这种气氛是良性的,不会因为其不可控性让来访者脱离团体呢?”

听着小赵老师的话,南祝仁眨了眨眼睛。

这个问题,还真的非常值得说道。

但,实施起来确实不是很现实。至少对小赵老师来说不是很现实。

南祝仁能够判断这种气氛,是因为他有【微表情分析】。

他不怕这种气氛失控,导致张子豪破防离开,是因为他有【情绪安抚】乃至于【情绪感染】等等的能力。

所以他可以穿花蝴蝶一样地去尽情操作这次【团辅】,追求这次【团辅】的最佳干预效果。

除此之外,还有一个原因——

那就是【团辅】的容错率真的很高。

“我没法做出这么精准的判断。虽然从事后复盘来看,一切似乎都很巧妙地产生了良性的化学反应。”

“但在事情发生的当下,我并没有进行这么多负责的思考和衡量,只是下意识地顺势而为了。”

南祝仁最终还是把指导的等级降格到了寻常咨询师的层次,没有去和小赵老师说里面的弯弯绕绕。

小赵老师眨了眨眼睛。

“如果是你自己在操作【团辅】的话,其实不用管现场气氛的变化,按部就班地继续【角色扮演】也可以。”

“至于张子豪因此【防御】加强或者【破防】,也没有什么关系。我们这毕竟只是一次【团辅】而已,你不能够要求团队的每一个成员都能够获得完美的疗愈效果。”

“等之后一对一咨询的时候,再去找张子豪好好聊就行了——事实上我之前也是这么打算的。”

【团辅】是可以带一点实验性质的,是可以去“试”的。

或者说,在南祝仁的计划里,这次团辅本身就是为了之后一对一的咨询在做铺垫。

小赵老师继续眨眼。

消化着南祝仁传递过来的,和之前所说的完全不是一个逼格层次的信息。

好半天之后,才迟疑着说道:“所以南老师你的意思是,你是在……赌?”

“不能这么说。”南祝仁严肃地纠正,“是选择了相对激进的干预方案。”

“真的?”

“真的。”南祝仁面无表情地点头,“你要相信心理学。怎么可能有人能这么精准地操控干预的过程呢?这可是十人级别的【团辅】啊。”

年轻的咨询师看着年轻女老师的眼睛:“心理学也是要讲常理的。”

……

和神情恍惚的小赵老师关上活动教室的大门之后,南祝仁径直回到咨询室。

他在里面张望了一下,重晖不在。

虽然有些奇怪,但是南祝仁没有多想。他直接跑到自己的小房间里面,往双人沙发上一躺。

瞬间进入梦乡。

意识像是潜水般一直下沉。

进入梦境咨询室,眼前就出现了一行大字。

【月度目标:1个月内完成“心理咨询”10小时(10/10),完成后进行1次“心理能力培训”】

【本月目标已完成】

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没点毛病谁学心理学啊
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第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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