第361章 一直都在的【外部权威】

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 362 / 636 章2,009 字

南祝仁组织了一下语言,随后把前几天众人对于王蕊的讨论简单给三个学生复述了一下。

包括后来和夏天咨询的那些片段。

“这……”厚刘海眨了眨眼睛,第一个出声。

果不其然,三个学生的身上都出现了肉眼可见的犹豫。他们之前只是“隐隐”下定决心,察觉到“似乎”有这个选择。

但是当“直接和王蕊对抗”的这个选择摆在眼前的时候,胆怯还是不由地出现了。

“……”

不过没等南祝仁开口,林俊凯迅速地调整了过来。

“我明白了,南老师。”

他的眼神坚定。像是早就在心里做出了预设的决定,只需要人推他一把。

“南老师,需要我们做什么?”

有林俊凯打头,旁边的李铭辰也一点一点安定下来,终于一起开始彻底以“和王蕊对抗”的立场开始思考。

南祝仁听了这个问题,想了想回答道:“跟我了解到的情况来看,符合王蕊情况的都是【自诉型】的相关的罪名。”

“因此——首先,需要你们作为‘受害人’去举报、起诉。”

南祝仁补充:“一个完整的证据链条是【直接教唆证据】加【伤情鉴定或心理评估】加【目击者证言】。”

“这样的证据链逻辑闭合,彼此之间可以相互印证,排除其他的可能性。”

“医院里面已经在准备【伤情鉴定】,而哪怕之后我没有资格出具徐鹏程的【心理评估】,我也能保证最终出具的评估不会有问题。”

说这句话的时候,南祝仁表现出了一股强大的自信。

但是这里还有一个问题。

哪怕有李铭辰、林俊凯、厚刘海三个人以“受害人”的身份提供证词,也只是【间接证据】。

这样的证据过于单一,难以排除“学生诬告”或“自发霸凌后嫁祸老师”的可能性。

李铭辰有些犹豫:“而且,我们真的算‘受害人’吗……”

小赵老师第一时间把手搭在李铭辰的肩膀上:“当然,铭辰。不只是你……或者说尤其是你,体育队的大家都是受害人。”

这句话尤有一股安抚人心的力量,让南祝仁都忍不住侧目。

话题回到证据上面。

“现阶段虽然只有你们几个人参与进来,但是也已经足够让监管机构、乃至于公安介入进来进行调查……不,连续发生了两起学生坠楼的事故,现在说不定已经在调查了。”

“只要你们愿意实话实说,就能够起到非常关键的作用。”

……

南祝仁说得非常乐观。

一旁的重晖却背过身去皱起眉头。

南祝仁乐观,是为了鼓励这几个立场刚刚改变的学生。

但事实上,仅仅他们几个人的证词还是有些人微言轻的。

最重要的是,体育队其他的学生态度不清;如果之后官方找他们谈话的时候证词与在场的三人冲突,那事情可能就会拉扯得很麻烦。

而且——小赵老师目光露出隐晦的担忧。

校方的态度也很暧昧,这可能会成为一重阻碍。

“我们需要争取其他同学一起,最起码要争取体育队里面的大多数。”林俊凯突然出声。

他的发言让三个成年人忍不住又看过去,这孩子自从下定决心之后,思路清晰得有些可怕了。

林俊凯猛然转向厚刘海:“当时跟你一起的大家,到底都是怎么想的?”

厚刘海犹豫了:“大家……可能不是很想来。”

……

南祝仁心里叹了一口气。

按照刚刚的说法,厚刘海学生他们是有一个四五人的小团体。这个小团体碰到了林俊凯两人后,派出厚刘海作为代表,一起来找小赵老师。

现在看来,“派出一个人作为代表”果然只是掩饰的话,事实上是“只有一个人愿意来”。

这也很合理。

虽然有四五人的小团体在徐鹏程事件上是处于比较愧疚的立场,但是让他们为此站出来——他们似乎也没愧疚到这种程度。

他们都是摇摆的中立方。此时如果有其他的因素介入,比如“学校谈话”、“家长警告”,他们很有可能就会从摇摆方变成沉默方。

南祝仁想了想,最终还是道:“我以【创伤事件干预】的名义抽出时间去和他们谈一谈吧,毕竟是身边的同伴出了这种事情……”

操作起来很麻烦,而且时间上很赶。

这也是没有事先引入【外部权威】的坏处,在如今的【信息轰炸】之后,【封闭式团体中】出现了大量的中立摇摆方,这些摇摆方需要南祝仁他们一个一个去争取。

如果这个时候有一个【外部权威】的话,可以说只要振臂一呼,就能够让这些学生立刻统一立场。

事已至此,现在也只能让自己多花点时间……

“赵老师。”厚刘海突然抬头。

打断了南祝仁的思绪。

“赵老师觉得,我们接下来真的应该这么做吗?”

小赵老师在对话中一直处于辅助位,几乎没怎么说过话。

这一下她突然吸引了在场所有人的视线,不禁有点懵。

“当然。”但工作了近一年的小赵老师也已经具备了专业的素养,她的表情充满了一名教师该有的沉稳、乃至于和蔼。

小赵老师还以为厚刘海是心里还在不安,于是安慰:“南老师的建议就是我的建议,我们事先有周密讨论过的,没问题的。”

这话一出。

在南祝仁的眼里,厚刘海在听到小赵老师的肯定后,出现了明显的变化。

【身体从紧缩开始舒展,并且前倾。】

【手掌展开按压大腿。】

【无意识点头,且长时间和小赵老师对视。】

“如果是赵老师肯定的话,那应该没问题的。”

只见厚刘海说道:“而且如果是赵老师去劝他们的话,他们一定会听的。”

小赵老师这下是真的懵了:“啊?”

她有这个本事?

南祝仁眨了眨眼睛,然后猛地挑眉,豁然开朗。

他露出惊喜的表情。

厚刘海听了小赵老师的话后肯定道:“当然,大家都相信赵老师的。”

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没点毛病谁学心理学啊
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第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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