第三个案例结束

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 400 / 636 章828 字

这次的案例是【神经性厌食症】。

然后带一点点的现实问题,作为故事背景。但因为尺度的关系,修改了几次。

原计划这只是一个用来过渡的小案例,计划一个月完成它。

结果一写咨询过程就忍不住有些自嗨,一个咨询就能写一万多字甚至快两万。

最后花了两个月才写完。

好多书友都开始养书,追读也一直掉。

话不多说,检讨。

这里预留一个吐槽楼——

【……】

吐槽完毕。

在此,感谢书友【Be the one】为我提供了这个案例改编中需要扩充的细节,以及为角色【常明】提供了灵感。

也再次感谢所有到了现在还一直支持这本小众书的书友。

你们真有品味!

以上。

——

然后按照阶段性的惯例,重申一下免责声明:

1.本书选用大部分案例均为艺术虚构,请勿对号入座。

2.本书小部分案例选用现实原型,均已经过艺术加工,相关信息均符合咨询师保密伦理要求。

3.由于国内咨询心理学起步较晚,参考资料方面,至今没有权威性质的参考书。因此作者引用相关知识的时候会结合国内外不同的教科书和论文材料,加上个人理解进行整合,尽量用人话来讲以方便读者理解。如果有看这本书的同行朋友,发现书中的内容和你手头的参考资料不一样——那你一定是对的。

4.本书仅为不学无术的作者本人虚构作品,请任何书友都不要对号入座。

5.如果发现自己有主观的心理不适,请勿网上咨询,请及时前往线下医院精神科求助。

6.请不要模仿本书主角【南祝仁】的任何操作。

7.对于本书配角的某些行为,也不要模仿。

8.学心理学要慎重。高考结束面临大学选专业的同学,如果对心理学相关专业感兴趣,建议先看看《普通心理学》、《心理统计学》和《心理测量学》。

9.最近新想到的——本书主角南祝仁为虚构人物,无法代表任何现实中的心理咨询师乃至于所有心理学相关行业从业者,请大家谨慎辨别。

但是希望当大家需要帮助的时候,都能够遇到如南祝仁一样负责的咨询师。

最起码,也能够遇到翁娉婷,或者小赵老师。

10.之后想到再说。

以上。

甲方:熊猫的大木屋,即作者本人。

乙方:本书全体读者。

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没点毛病谁学心理学啊
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书详情
没点毛病谁学心理学啊 完整目录 · 共 636 章
第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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