第360章 【信息轰炸】

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 361 / 636 章2,295 字

自己想跳楼,是正常的。

让其他人跳楼也算正常吗?

这句话一出,李铭辰说不出话了。

明明在和林俊凯开始对话之前,他极力地想要避免谈到徐鹏程。

但此刻当徐鹏程的问题以这种形式摆在面前的时候,李铭辰却发现其实是怎么都避不开的。

而且他也不怕谈起,甚至下意识地顺着这个方向思考下去。

脑子里面有什么原本坚固的东西隐隐开始动摇,并且开始组合成一种新的形状。

“……你一开始的时候说想要问我一个问题,就是这个吗?”李铭辰看着林俊凯道。

“对。”

“你是怎么想的?”

“……”林俊凯没有说话。

刚刚的那个问题似乎已经算是极限了。对于“过去”和“现在”能够进行反思已经是难得的品质,要说再对“未来”做出什么精准的选择,对于高中生来说还是有些勉强了。

所以林俊凯打算请外援,来代替自己思考。

“我想去心理咨询室找老师聊一聊。”林俊凯这么说道。

李铭辰一愣:“南老师……估计在医院吧?”

“那就找赵老师,总之……他们一定比我们更能想!”

对于这个提议,李铭辰觉得林俊凯说的挺有道理。

不过他还是有些迟疑:“刚刚出了中午的事情,我们就去心理咨询室会不会太显眼了?”

“怕什么?”林俊凯大手一挥,“你本来不就是要定期去做咨询的吗?就说突然觉得心里不太舒服,想要找老师聊聊……”

李铭辰觉得林俊凯说的有道理,自己这同桌是真的挺有想法一个人。

他们执行力很强,在理清了思路之后,立刻拿过轮椅和拐杖,嘎吱嘎吱地就要往外走。

可就在楼道口,他们遇到了意外的人。

并不是每个学生在自习、休息的时候都会老老实实地选择在教室里面学习的。

也有的,会觉得在教室里面多呆一秒都无法呼吸。因此哪怕只有课间的寥寥十分钟,也会选择三五成群地在走廊里面闲聊。

林俊凯和李铭辰就碰上了这么一团同学。

还都是他们认识的。

“俊凯,还有……铭辰?”这几个学生都是体育队的,一下子就认出了两人。

“你们要去哪?”

——

南祝仁终于到了学校。

胳膊脱臼想要出院的话,一般来说不会多麻烦。

麻烦的是关心自己的人都在医院里面。

哪怕是在南祝仁一心想要出院的情况下,他依旧被拉着做了全套的检查。

最终是陈医生亲自点头,南祝仁才终于被放了出来。

过程很繁琐,浪费了不少时间。

但是南祝仁的心里没有烦躁,反而感觉不坏。

“大晖。”翁娉婷临走前嘱咐重晖,“看好你师弟,别再让他冲动了!之前赌上前途在全国的专家面前展示就罢了,这回一个不好就是残疾甚至送命……太夸张了,总之你看好他!”

师姐很担心两个师弟,严格地说更担心小师弟。

重晖点头。

但是走的时候他还是忍不住跟南祝仁嘀咕起来,说着什么“也不知道是谁之前冲动了一下,结果不得不离开打拼了十来年的北都,到江都从头开始”之类的。

南祝仁想了想,突然很好奇:“咱们老师平时是怎么做项目的?”

重晖就突然闭口不谈了。

南祝仁感觉自己隐隐抓住了什么东西。

等他们回到学校的时候,下午的课已经结束,晚自习都已经过了小半了。

小赵老师看着南祝仁僵硬的上半身,和明显把衣服撑得厚了一层的肩膀,欲言又止。

南祝仁做不出“摆摆手”的姿势,只能歪歪头:“小赵老师,你电话里说的那几个学生呢?”

看见南祝仁这么积极,小赵老师也止住自己的关心,进去打开咨询室的门。

里面正在喝水的三个学生听见动静立刻紧张地抬起头看过来。

南祝仁顺着他们的脸一一看过去:李铭辰、林俊凯,还有一个不知道名字的但是留着厚刘海的男学生。

“他们下午过来找我。”小赵老师重复了一遍电话里面说的东西,“下午徐鹏程的事情对他们刺激很大,他们意识到不能再这样下去了。”

“他们想要改变。我跟他们说了那些我们对于王蕊的计划,他们听了之后也想要出一份力!”

南祝仁的表情柔和下来。

之前在咨询的时候,他早有隐晦地和李铭辰、林俊凯他们提过,眼下的情况是“不正常的”,是“需要纠正”的。

但是学生们的认知里面就跟下了思维钢印一样,对于任何和高考有关的东西都认为是理所当然的“必须”。

这种明显的【群体极化】思维,南祝仁原计划是等引入“常明的领导”这个【外部权威】之后,再用诸如“现在的行为可能导致很严重的后果”、“甚至可能违法”、“高考不是唯一的出路”之类的大量信息进行轰炸,达到认知矫正的目的。

没想到下午会出现徐鹏程那样的意外。

这种意外事件,本身就是一次极强的【信息轰炸】,眼下明显已经动摇了这几个学生的认知。

林俊凯看到南祝仁之后拘谨地站了起来:“南老师,我们……从来没想过要现在这样的。”

“我们至少想要给鹏程做点什么……我们也不知道这算不算晚,我们,我们根本意识不到我们以前做了什么……”

李铭辰在一旁听得咬了咬牙,不敢抬头。另一个南祝仁不认识的厚刘海男生更是小声抽泣起来。

南祝仁用上了一点安抚的技巧:“这不是你们的错。”

他环视了一下现场:“这位同学是和你们一起来的?”

南祝仁指的是没见过面的厚刘海。

林俊凯解释道:“我们在路上碰到,我和他们说了想法。大家其实都感觉很对不起鹏程,不过要说过来找老师的话……大家还是不太敢,所以就派了一个代表过来。”

南祝仁明了了。

虽然南祝仁不认识厚刘海,但此刻凭借着自己强大的记忆力,勉强从脑子里面搜索出了一点东西。

当初第一次在操场见到这支体育队的时候,看着徐鹏程被欺负的场景,围观的队友几人在笑,几人不忍。

这个厚刘海就是“不忍”的人之一。

想来林俊凯说的“大家”就是这批学生。

南祝仁长出一口气:“我知道了。”

眼下没有【外部权威】介入,【信息轰炸】就已经发生了。

这是好事,也是坏事。

但既然发生了,那南祝仁就必须把事情往好的方向上去扶。

而且接下来算是箭在弦上不得不发了,【信息轰炸】发生之后,要迅速地让事情尘埃落定,不然好不容易动摇的认知很可能会重新稳固下来。

等下一次想要再针对错误认知进行矫正的时候,就会困难很多了。

南祝仁深吸一口气:“我来计划一下。”

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没点毛病谁学心理学啊
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第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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