第336章 太负责

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 337 / 636 章2,073 字

把乱七八糟的想法赶出脑子,南祝仁快速过了两遍和李铭辰之前的对话逐字稿。

确认把每一个细节都回忆起来之后,他深吸一口气,退出了梦境。

依旧没有刚睡醒的惺忪感,南祝仁的眼皮像是机器人重启一样弹开,看向手机的时钟。

【20:13】

高三学生的晚自习【19:00】开始,南祝仁等人是中途过去的,然后上了差不多半小时的课。

回来之后又睡了一小会。

就到现在了。

而今晚南祝仁和李铭辰约的咨询时间,是【20:30】。

“还有一小会。”南祝仁起身走入咨询室,开始做咨询前的准备。

主要是倒水、检查抽纸、确认门窗之类的基础情况,因为南祝仁在这里没有助理,他又不好意思真的把小赵老师当成助理。

有一说一,如果不是为了陪南祝仁他们,小赵老师今天早早就能够下班了。

拜托,现在可是晚自习的时间,有心理老师什么事?

但小赵老师确实还没走。除了自愿加班帮助南祝仁之外,她看起来还有别的目的。

“南老师……”不远处,小赵老师对着南祝仁欲言又止。

南祝仁转身,在对方的脸上扫视一圈,发现了熟悉的表情。

类似上次找自己做【朋辈督导】的表情,但是要收敛很多。

没到“要做咨询”的程度,大概只是“有点困惑”。

“怎么了?”

“就是,觉得南老师你上课好厉害。在今天之前,我都没想过心理课可以这么上……”

南祝仁接下赞扬,露出被夸奖之后的标准社交微笑。

不过他知道这句夸奖肯定只是铺垫,小赵老师想要说的东西还在后面。

“一会来找您咨询的那个李铭辰,小李同学,我大概知道他的情况。”小赵老师斟酌着用词,“校长特地提醒过我关注他,说他有厌食的行为,而且有焦虑倾向,对吗?”

出于隐私保密的原则,南祝仁没有告诉小赵老师有关李铭辰的具体细节。

不过南祝仁当初出具的那份心理评估,学校方面本来就有权利知晓;

而校方让负责心理健康的小赵老师了解并关注,也算是合理举措。

现在小赵老师显然对李铭辰也很上心,她是有职业责任感的。

“南老师,关于小李同学的话,现在是你这边做咨询。”

“但你们不是一直在的,等你们离开之后,我对李铭辰有什么需要注意的地方吗?”

这说话的感觉俨然是真的把南祝仁当成督导、乃至于导师请教了。

南祝仁回忆了一下李铭辰的情况。

在他接触过的案例中,李铭辰不是那种特别特别危险的来访者。

难点在于他问题背后的东西。

就李铭辰自身的问题而言,难度确实不高。

但南祝仁没有把话说得太满,他在心里组织了一下语言后道:

“等我给他做完咨询后,至少你不用在人身安全上对李铭辰过于担心。”

李铭辰的问题本身就和自伤、自杀风险无关;就算有,南祝仁也会给他咨询到不再有直接风险为止。

“厌食、焦虑的问题,肯定是能够缓解的。但是在现下的高压环境中,这两个问题说不定还会以一个较低的程度维持……”

这是南祝仁最为保守的估计,是他对李铭辰背后问题完全一筹莫展,纯靠自身咨询技法干预对方问题的估计。

“不过到了那种程度,李铭辰也好转到最多相当于【心理亚健康】的水平了。你可以因为他过去的经历适当关注,但也不用过于提心吊胆。”南祝仁宽慰道。

小赵老师却表现出了非同一般的提心吊胆:“南老师的意思是他以后还会有焦虑和厌食的问题吗?”

南祝仁眼睛一眯。

小赵老师的反应有些过于紧张了。

他试探着问道:“小赵老师是想要把李铭辰的问题彻底解决,让他以后不再受焦虑和厌食的困扰?”

小赵老师居然点了点头:“我知道南老师很忙,没办法常驻在我们学校。但小李同学最起码还要在我们学校待一年多的时间,我想着能不能在这个过程中让他恢复……”

“恢复?”南祝仁重复了一遍这两个字。

他上下打量了一下小赵老师。

然后南祝仁意识到了,眼前的人也不过是从本科学校毕业不到一年的年轻老师而已。

虽然在校期间,小赵老师有跟着导师被督导过一个案例,但这点咨询经验可能只够她掌握一种技法的初级阶段。

在专业水平上,小赵老师绝对是不如南祝仁曾经接触过的黄鑫的,可能仅仅高过刘攀而已。

说起来,也不知道黄鑫最近在娉婷姐的手下干得怎么样了……

“小赵老师。”南祝仁耐下性子,“你觉得李铭辰怎样算是‘恢复’了?”

小赵老师一愣:“……就,变回出问题之前的样……子……”

她的声音越来越小,似乎也意识到自己提出了什么样荒谬的要求,说出了怎样外行的话。

南祝仁道:“还记得咨询师如何判断咨询是否可以结束吗?”

像是交论文的时候出现了基础问题以至于被老师抽背,小赵老师一瞬间紧张了一下。

她明白南祝仁此刻指的是哪一块的内容:“当来访者自觉问题不会再干扰生活,或者能够独立应对问题的时候……”

但小赵老师很快又补上自己的意见:“但是南老师,小李同学还未成年不是吗,他可能没有办法独立做出这种级别的判断。咨询师面对未成年来访者的时候,是有义务进行一定程度的三观引导,甚至帮助来访者做出合适的选择的。”

这段话确实没有错。

在面对未成年来访者的时候,咨询师并非像是面对成年来访者一样,仅仅是“给出每种选择的后果,然后让来访者自行选择”。

而是会适当地给来访者进行选择的引导,某种程度上起到类似“老师”的作用。

当小赵老师说出这句话的时候,南祝仁也确定了小赵老师此刻的问题了。

这姑娘是完成了职业的转换,从“心理咨询师”转向“心理老师”了没错。

但这是从一个牛角尖转向了另外一个牛角尖了呀。

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没点毛病谁学心理学啊
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第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
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