第340章 转折点

没点毛病谁学心理学啊熊猫的大木屋第 341 / 636 章2,010 字

在国人的文化背景下,“红色”多数情况下是一种不太妙的颜色。

一般都意味着“警告”、“问题”、“错误”之类的负面的信息。

用这种颜色标注【身体地图】,其实也意味着标注出身体中有问题的地方。

从南祝仁的视角来看,在李铭辰意外坠楼的过程中,他有问题的除了发昏的脑子,另一个肯定就是因为长期节食而虚弱的身体。

再精确一点,就是“胃”。

如果李铭辰能够这个时候把胃涂红,那就一切顺利,说明李铭辰在没有和南祝仁见面的这段时间里,认知获得了成长,已经意识到了自己的问题。

在这个基础上,南祝仁甚至觉得今天可能四十分钟就能聊完了。

但没有涂红,那也在预料之中,继续往下捋流程就是了。

蓝笔和红笔之后,南祝仁递过去绿笔。

“好,那接下来,我们把身上‘健康’的,你觉得‘不会出问题’的地方涂绿。”

李铭辰接过绿色彩笔,想了想,把自己右手和左腿的地方涂上。

这一回,他细细地把边框之内所有的空白区域都填充上了,整条右手和左腿都变成了绿色。

而涂完这两个区域之后,李铭辰就把彩笔放下了。

伴随着这个动作,南祝仁不由地目光一凝。

……

咨询的转折点来得似乎太快了。

第一,李铭辰这次涂抹的选择和前两次完全不同。之前蓝色的“优秀”部分和红色的“问题”部分,李铭辰都只是在“胳膊”和“头”的部分涂抹了一部分。

而此刻的右手和左腿却是尽数涂绿。

前者展现出来的潜台词,是“优秀但又不那么优秀”、“有问题但又不那么有问题”——都显得不是这么干脆,模棱两可;

后者则是代表“完全健康”——简单直接,且肯定。

为什么会有这样的区别?

这是第一个问题。

第二,这回李铭辰只在右手和左脚上涂抹了象征“健康”的绿色。

他的左手和右脚还包裹着纱布,不涂绿可以理解。

那,躯干呢?

南祝仁的目光上移——在图上所画出的小人的躯干部分,那里此刻还是空白一片。

没有蓝、没有红、也没有绿。

这种现象,说明李铭辰认为自己的身体此刻哪怕“不是不健康”,那也“不是健康”。

有点绕,换种语言组织再说一遍——此刻李铭辰既不认为自己的躯干是“不健康的”,也不认为自己的躯干是“健康的”。

一般的【神经性厌食症】可不会那么认为。

他们会毫不犹豫地给自己的躯干涂上绿色,作上“健康”的标记。

李铭辰此刻的反应,是咨询的大突破,是一个能够立刻延展出全新深入方向的咨询节点!

按照正常的流程,此刻南祝仁应该继续引导【身体地图】技术。

但现在,南祝仁当机立断,不再搞什么固有流程了。

直接开展【对峙】!

……

南祝仁把三颜色的水彩笔一口气码到了李铭辰面前。

“接下来,我们需要把你面前的人像空白处全部涂满。”

“你可以自由地选择水彩笔的颜色,自由地去填充上面的位置。”南祝仁故意道,刻意观察着李铭辰的表情。

【抿唇,皱眉。】

【眼神失去聚焦,放空。】

不出所料的【矛盾】和【纠结】。

李铭辰犹豫了好一会,才拿起绿色的水彩笔,把小人脑袋处的空白的地方涂满,然后又悬停住了动作。

南祝仁指着脑袋的地方:“为什么把这里涂绿?”

李铭辰想了想:“当时发生意外的时候,我的头很晕,所以这里有一小块红色。但是现在我感觉自己头脑还算清晰,是‘健康’的,所以涂绿。”

这个问题只是一个铺垫。

南祝仁一刻不停地指向躯干的地方:“那这里呢?我看你犹豫了很久,有想过在这里涂什么颜色吗?”

这才是南祝仁真正想要问的问题。

李铭辰张了张嘴,没有说话。

南祝仁又道:“那我换个问法——这里,你的躯干,它是‘健康’的吗?”

李铭辰还是没有说话。

南祝仁再次转换问法:“那,你的躯干是‘不健康’的吗?”

这回李铭辰回答了,但是回答的不是南祝仁问出的直接问题:“南老师,你是说我不吃东西的情况吗?”

一个明显的回避式防御。

李铭辰道:“你之前给我的那个评估报告,我妈跟我说过。就是……在你们眼里可能确实觉得吃得少‘吃得少’是问题。但,对我们这些练体育要控制体重的人来说不是这样的,我们‘必须’要节食。”

“南老师你知道拳击手吧?专业的拳击运动员上台之前,为了控制体重甚至会被要求好几天都不能喝水,这种行为在外人的眼里简直是自杀,但这在体育竞技里面是正常的……”

李铭辰叙述得依旧相当流畅,好似提前背诵准备过的稿子一样。

但——

【频繁眨眼,视线游移。】

【单侧嘴角下来,嘴角动作不对称。】

【多次舔嘴唇和吞咽动作导致叙述停顿。】

【——他对自己说的东西不自信。】

通过微表情获得信息之后,南祝仁直接开启对峙。

“可是据我所知,拳击手上台之前节食只是为了控制比赛的量级吧?他们在称重结束之后就会快速补充能量和体重,以保证竞技状态。”

“换句话说,他们的情况可不算是一种值得学习的‘常态’,甚至很多拳击手都在公开场合承认这种极速减重的行为就是在‘自杀’——这可不是什么‘外行人的认为’。”

“而且——”南祝仁伸手指了指门外,“上次给你做评估的时候,你有看到我的同伴吧,你觉得他身材怎么样?”

这句话指的是重晖。

李铭辰沉默起来。以重晖的体型,哪怕是西装革履都能够穿出力量感来;而以体育生的半专业目光,甚至都能够自动地在脑子里面补充出重晖那些被布料盖住的肌肉和线条。

继续向下阅读
没点毛病谁学心理学啊
341/636
书详情
没点毛病谁学心理学啊 完整目录 · 共 636 章
第300章 情绪诱导第301章 实验中的数据污染第302章 目标学生到来第303章 难以忍受的情绪诱导第304章 形同虚设的心理课第305章 有哪些东西是“必须”的?第306章 预料之外第307章 他们的不同点在哪里?第308章 神经反射速度有什么用?第309章 教育是人情世故第310章 南祝仁可不管这么多第311章 先进的教学理念 本土化 和升学率第312章 学习,但是只学自己想学的那点第313章 过犹不及第314章 什么都可以说第315章 那熟悉的眼神第316章 朋辈督导第317章 心理健康教育在高中第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题第319章 喂,不要变成流派战了啊!第320章 【存在主义】的关注当下第321章 【意义重构】第322章 自由 选择 和责任第323章 苦中作乐,不意味着一定要吃苦第324章 重晖再一次闻到了论文的香味第325章 真羡慕你啊第326章 另一面第327章 厌恶自己第328章 算是好结果第329章 晚自习被心理老师抢了?第330章 心理课【记忆】专题第331章 知识入脑的感觉第332章 复习时间的选取很重要第333章 南祝仁:真拿你们没办法第334章 沉睡的毛利小不对,是沉睡的夏洛克第335章 逐字稿第336章 太负责第337章 南祝仁:每个人都是潜在的变tai第338章 【身体地图】第339章 不同的色彩第340章 转折点第341章 愧疚于自己的所作所为,却又不得不第342章 集体第343章 自愿和玩笑话第344章 【封闭式群体】第345章 转换思路,刹那天地宽第346章 厚德载物第347章 不太顺利的开头第348章 南祝仁:我觉得你太激进了第349章 小赵老师:准!备!发!疯!第350章 本职工作第351章 你们到底在做什么?第352章 【封闭式团体】的处理第353章 失控第354章 意外地以一种合理的方式解决第355章 都怪你!第356章 抽筋【四千字,二合一】第357章 神经反射速度第358章 新变化第359章 这也正常吗?第360章 【信息轰炸】第361章 一直都在的【外部权威】第362章 南祝仁:我都准备走了,你还来第363章 话术第364章 诡计第365章 底线第366章 就是这个味第367章 I am batman第368章 事情本就应该如此顺利第369章 重晖:大功告成什么,与我无关?第370章 下班和上班第371章 【团体辅导】第372章 【情绪光谱】第373章 斯坦福监狱实验【四千字二合一章节第374章 失控的实验 【四千字二合一】第375章 【认知整合】第376章 各自在【团体辅导】中的成长第377章 【团体辅导】中的【替代强化】第378章 同样的感觉第379章 众人的眼神第380章 南祝仁的眼神第381章 【移情】与【反移情】第382章 伤害的疗愈第383章 心理学也是要讲常理的第384章 电话第385章 新仇旧恨?第386章 小事啊第387章 北都的工作第388章 这些东西都是怎么背下来的?第389章 深层次的原因第390章 动机式访谈法第391章 跟随 发现 呈现 观察 挖掘第392章 被霸凌者的底层思维逻辑第393章 取了个巧第394章 【正念进食训练】第395章 【正念葡萄干训练】第396章 阅读本章可以适当放一些舒缓的音乐第397章 吃东西会吃哭吗?第398章 一起第三个案例结束
字号18
字体
行距
背景